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[期刊论文] 作者：徐慧,余苏萍,,
来源：江苏教育 年份：2014
一、引入过程通过生活中的现象加深学生对动能的感知,投影图片:子弹穿过苹果、洪水冲坏房屋和狂风吹翻雨伞,如图1、图2、图3。师:生活中我们能感受到下面的情况,物体由于...
[期刊论文] 作者：徐慧 余苏萍,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2014
一、引入过程 通过生活中的现象加深学生对动能的感知，投影图片：子弹穿过苹果、洪水冲坏房屋和狂风吹翻雨伞，如图1、图2、图3。 师：生活中我们能感受到下面的情况，物体由于运动而具有能量，这样的能量我们称为“动能”。投影：动能定义：物体由于运动而具有的能量。......
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