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[期刊论文] 作者：张正厚,,
来源：中学教研 年份：1993
几何“确定”问题大致可分为定量、定形、定源三大类,定量问题即求符合已知条件的数量问题,它又分为定数值,定范围,定最值三类.定形问题即确定图形形状的问题,定源问题即追...
[期刊论文] 作者：张正厚, 吕磊,,
来源：外国语文 年份：2012
本文依据CNKI数据库、美国当代英语语料库等工具探讨"疑似病人"的英译问题,并分析了出现误译的主要原因。结论是"疑似病人"应译为"suspected cases"或"suspected patients",...
[期刊论文] 作者：谭霞, 张正厚,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2015
本研究探讨了医学本科生英语学习策略、自主学习能力、大学英语四级成绩之间的两相关系以及它们的多维关系。Pearson相关性分析表明,三者之间呈显著两两正相关。多元线性回归...
[期刊论文] 作者：吕磊, 张正厚,,
来源：中国高等医学教育 年份：2014
采用元认知意识量表(MAI)、批判性思维能力测量表(CTDI-CV)和自主学习能力调查问卷调查分析了元认知、批判性思维和自主学习三者之间的关系。结果表明批判性思维能力在元认知...
[期刊论文] 作者：吕磊, 张正厚,,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
目的:本文以改良UWES-S学习投入量表和NSSE中的深度学习量表为调查工具探索了PBL与CBL对翻转课堂教学模式中课前学习质量的影响。结果表明,PBL与CBL可显著促进学习投入和深度...
[期刊论文] 作者：张正厚,吕磊,,
来源：中国西部科技 年份：2011
本研究旨在探索“体验式外语教学理论”——交际任务支持性语言教学－在大学英语教学中的应用对学生口语的影响。研究发现交际任务支持性语言教学模式对学生口语流利性和复杂性......
[期刊论文] 作者：吕磊 张正厚,
来源：中国教育技术装备 年份：2016
摘 要 目的：评价在PBL和LBL相结合的模式中引入CBL的教学效果。方法：将本院麻醉学专业2014级两个本科教学班分别作为實验组（CBL PBL LBL组）与对照组（PBL LBL组）实施医用物理教学，采用问卷调查和期末考试相结合方式进行教学效果评价。结果：CBL PBL LBL教学效果明显优于PB......
[期刊论文] 作者：张正厚, 吕磊, 谭霞,,
来源：外语教学理论与实践 年份：2010
本文基于Anderson的语言理解三阶段理论,从四、六级英语水平和英语听力水平两个角度,分析语言水平与听力理解困难之间的关系。受试为医学硕士研究生58人,工具为听力理解困难...
[期刊论文] 作者：吴迪, 肖文杰, 张正厚,,
来源：中国高等医学教育 年份：2018
以中、英文词汇为研究材料,在学习—再认（回忆）—判断的研究范式中,考察临床医学专业和英语专业学生的元记忆预测判断精度问题。通过研究加强以临床医学为代表的非英语专业学生......
[期刊论文] 作者：张正厚,谭霞,吕磊,,
来源：外语与外语教学 年份：2013
本研究以国内外40篇有关语言学习策略和英语成绩关系的研究为材料、以Comprehensive Meta-analysis V2软件为工具,对语言学习策略与英语成绩之间的关系进行了元分析(meta-ana...
[期刊论文] 作者：张正厚,吴迪,吕磊,,
来源：西安外国语大学学报 年份：2016
本文以Hyland(2005)提出的立场模型为框架,对英语医学研究论文讨论部分的弱化性和强化性情态动词序列做了系统分析。结果表明,生命主体we、抽象主体及隐藏主体与情态动词形成...
[期刊论文] 作者：张正厚,吕磊,张莹,丁进,,
来源：天津外国语大学学报 年份：2012
基于Anderson的语言理解三阶段理论,研究了英语听力水平与听力困难之间的关系。结果表明,听力水平和听力困难总体上呈显著负相关,即听力水平较高者听力过程三阶段中的听力困...
[期刊论文] 作者：吕磊,张正厚,隋丽云,
来源：中国医学物理学杂志 年份：2012
培养适应社会发展需要的高素质创新型医学人才是高等医学院校当前面临的一项现实而紧迫的任务。医用物理学作为医学和物理学的交叉学科,是培养医学生具有创新能力的重要基础...
[期刊论文] 作者：张正厚,吕磊,李秀芳,
来源：西北医学教育 年份：2007
通过问卷调查的方法，系统分析了教师和学生对教师课堂提问的态度和观点。结果表明，教师出于各种原因在课堂中会采用大量的提问，但大多数学生并不喜欢教师的提问。虽然教师和学生......
[期刊论文] 作者：董利媛,张正厚,陈晓日,,
来源：科技咨询导报 年份：2007
大班英语授课中的一个突出问题是如何充分利用课堂时间提高学生的口语表达能力。课堂提问是一种较普遍的辅助方式。本文旨在探讨以课堂提问的方式提高大班课堂中学生英语口语...
[期刊论文] 作者：刘振清,刘成志,张正厚,,
来源：时代文学(理论学术版) 年份：2007
非英语专业的研究生是我国经济建设的栋梁之一,他们英语水平的高低与将来对国家的贡献大小有直接关系。由于各种原因,他们的英语综合应用能力不够强,尤其是听说能力,不能满足...
[期刊论文] 作者：张正厚, 吕磊, 乔发光, 刘振清,,
来源：中国西部科技 年份：2006
自上个世纪80年代初期以来，出现了大量关于任务教学法（task-based approach）的研究。但对如何在口语教学中使用各种类型的教学任务（tasks）没有明确的界定。本文首先介绍了在泰国某......
[期刊论文] 作者：吕磊, 张正厚, 井西学, 隋丽云,,
来源：中国高等医学教育 年份：2012
目的:研究医用物理学教学中采用PBL教学模式对大学生自主学习能力的影响。方法:采用自编的《大学生医用物理学自主学习能力调查问卷》,对施行PBL教学模式前后大学生的自主学...
[期刊论文] 作者：吕磊, 张正厚, 井淇, 郭顺生,,
来源：中国西部科技 年份：2011
目的：研究运动生物力学教学中采用基于项目的探究性学习模式对大学生自主学习能力的影响。方法：采用自编的《大学生运动生物力学自主学习能力调查问卷》，对施行基于项目的探究性......
[期刊论文] 作者：张正厚,冯海云,付有龙,王辉,,
来源：外语界 年份：2013
本研究采用元认知意识调查问卷和听力策略调查问卷调查分析了528名医学本科生的听力策略在元认知意识和英语听力成绩之间的中介效应。研究结果显示,元认知策略和认知策略在以...
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