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[期刊论文] 作者：张年确,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
课堂教学过程中"学生注意力是否集中"是教学成败的关键。不管教师怎样教或教什么,唯一的目的就是要学生学,而学生学习的过程又是对教师所教知识进行感知、分析、理解和记...
[期刊论文] 作者：张年确,,
来源：小学数学教育 年份：2016
【片断1】引出问题师:学习长方形、正方形等平面图形的时候,我们都是先学习它们的特征,再研究它们的周长和面积。那么,学习了圆的特征和周长之后,你觉得还需要研究什么内...
[期刊论文] 作者：张年确,,
来源：西部素质教育 年份：2016
对于小学数学教学来讲,新课导入是教师开展课堂教学、展示教学艺术中的一个重要环节,良好、恰当的课堂导入方法对快速吸引学生注意力、激发其学习兴趣、提高课堂教学效率等均...
[期刊论文] 作者：张年确,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2012
数学具有高度的抽象性、严密的逻辑性和广泛的应用性。因此，小学数学教育必须重视数学应用的教学，将应用意识的培养和应用能力的发展放在重要的地位，使学生具有适应现实生活和未......
[期刊论文] 作者：张年确,
来源：中国教育科学 年份：2019
近年来，随着素质教育在各级教育机构中的大力推广与新课程改革的逐渐深入，新课程导入成为课堂教学中至关重要且不可分割的一部分，其重要性越来越明显。但現阶段有多项教学研究资料指出，目前我国小学数学新课导入中普遍存在导入方法单一、导入过程形式化、教学目标偏......
[期刊论文] 作者：张年确,,
来源：小学教学设计 年份：2012
先进的教学行为必然源自先进的教育理念。在先进的教育理念引领下,教师教学行为中的只言片语,也能收到“别有洞天”、“点石成金”的教学功效。【片断一】这是一节“求积的近...
[期刊论文] 作者：张年确,
来源：江苏教育研究 年份：2022
学生要学会学习，需要得到相应的学习支持。学习支架，是支持儿童学会学习的脚手架。学习目标支架让学习进入有图谱，学习方法支架让自我意愿受尊重，学习工具支架让学习思维可视化，学习迁移支架让学习输出有方向。......
[期刊论文] 作者：张年确 孙颖,
来源：江苏教育研究 年份：2020
摘要：“教研评一体化”的校本研修以学习引领教师的专业发展，强调在现场、在一起，其价值体现在：教师有了一个发现自己的机会，校本研修有了一种温度，教师成长有了一个扶梯。“教研评一体化”校本研修的创新路径包括激发学习动机、设计研修工具、创新研修制度、优化研修......
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