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[期刊论文] 作者：左思路,,
来源：教学与管理 年份：2015
当前学校教研组活动存在随意性、形式主义、重教轻研等虚假繁荣的现象,导致传统教研活动效益低下。为了克服这种状况,笔者认为通过主题教研这种形式可以有效提高教研活动的质...
[期刊论文] 作者：左思路,,
来源：教学与管理 年份：2016
主题教研作为学校改造传统教研活动不足的一项重要的举措,在实践过程中具有重要的价值:一是引领教师专业成长,促进教师内生性成长;二是构建起学习型教研组,提升教研活动品质,...
[期刊论文] 作者：左思路,,
来源：教学与管理 年份：2017
初中历史史料的选择对于提高我们课堂教学效益具有重大意义。本文从四个方面探讨了如何选择历史史料：一是紧扣《义务教育历史课程标准》，二是基于学生发展水平，三是着眼学生思维......
[期刊论文] 作者：左思路,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2015
当前，学校主题教研活动的开展存在主题价值虚化、主题问题泛化和主题活动开展形式化的倾向。为克服这种现象，提高学校主题教研活动的质量与品质，我们从四个方面进行了探究：一是主题确定优质化，二是活动设计系列化，三是实施准备精细化，四是主题评价的多元化。 主题教......
[期刊论文] 作者：左思路,
来源：教学与管理 年份：2020
历史视频资源的运用对提高课堂教学质量具有非常重要的作用。文章就当前历史教师在课堂教学中运用视频资源存在的问题进行了分析,从而提出了三个有效策略:一是凸显真实,二是...
[期刊论文] 作者：左思路,
来源：教学与管理(中学版) 年份：2019
摘 要历史学习的目的是要在历史与现实之间建立起有效的联系，以增强学生理解和解决现实问题的能力。本文根据初中生理解能力的特点，从三个方面探讨了增进初中学生历史理解力的路径与策略：一是基于问题的学习;二是彰显历史细节的魅力;三是讲好历史故事。 关键词 ......
[期刊论文] 作者：左思路,
来源：教学月刊·中学版（教学管理） 年份：2015
立德树人是学校、家庭、社会的共同责任，是一项系统工程。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出，深化教育领域的综合改革，必须“全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育……”抓住“立德树人”就是抓住了教育的根本。学校在......
[期刊论文] 作者：左思路,
来源：师资建设 年份：2009
听课是学校教育教学的常规研究活动，是校本教研的重要形式，也是同行之间相互了解、学习、交流的一种方式。它可以解决教育教学中的实际问题并促进学校教研文化的发展。然而，就是......
[会议论文] 作者：左思路,
来源：第十七届京津沪渝四市区德育研讨会 年份：2008
历史课堂的困惑指的是历史教育被“异化”，失去了它原本的教育价值。历史课堂受市场经济的冲击，受考试指挥棒的影响，已经被我们阉割得面目全非。历史课堂存在着重大的缺失。本文介绍了历史课堂的困惑，提出让课堂绽放精彩，让历史回归生命的措施。......
[期刊论文] 作者：左思路,万英,
来源：师资建设 年份：2009
教育部近日印发了《中小学班主任工作规定》，对班主任的权益和责任等做出明确界定。其中第十六条规定，班主任在日常教育教学管理中，有采取适当方式对学生进行批评教育的权利。“......
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