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[期刊论文] 作者：季珍妮,
来源：小学语文教学·会刊 年份：2020
教学目标： 1.使用学习单，结合随文识字、字理识字、分析声旁等多种方式学习生字。积累“纸船、松鼠、幸福”等11个生词，学写“纸、抓、哭”等8个生字。 2.默读课文，梳理松鼠和小熊“交朋友—吵架—和好”的过程，抓住关键词句了解故事主要内容。 3.通过“替......
[期刊论文] 作者：季珍妮,
来源：快乐作文（1.2年级） 年份：2021
绘本叨叨经 嘿，小朋友们，我是一本和大自然有关的书。我的“外衣”上有美丽的花朵和它的种子。你们旅游的时候可以乘坐很多交通工具，比如汽车、火车、轮船、飞机……植物们没有交通工具可以乘坐，可你们还是能在一些最不可思议的地方发现它们，比如石头缝里、广场的......
[期刊论文] 作者：季珍妮,
来源：教学月刊小学版(语文 年份：2022
《义务教育语文课程标准（2022年版）》第一学段的“梳理与探究”要求学生学会观察字形,体会汉字部件之间的关系,梳理学过的字,感知汉字与生活的联系。以统编教材二年级下册《中国美食》一课为例,教师可创设有趣的教学情境,借助递进式的学习活动分层展开教学,以此落......
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