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[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：小学教学研究 年份：2017
伴随着《义务教育语文课程标准（2011年版）》对语文课程性质的明晰界定,语文阅读教学脱离了分析文本内容的窠臼,语用训练成为课堂教学的重中之重。但是我们也要走出置文本内容、......
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：小学教学参考 年份：2014
语文新课程标准强调突出学生的主体性,倡导自主、合作、探究的学习方式。然而,在课堂上,我们却常常遭遇这样的尴尬:小组交流轰轰烈烈,全班交流则静默一片……是孩子们交流的...
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：中小学电教 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：电脑迷 年份：2015
PPT封面是演示文稿给人的第一印象，因此重要性是不言而喻的。可对于大多数用户来说，进行专业的设计又过于勉为其难。其实我们只要用矩形或表格等“格子”，对页面进行合理分割规......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：作文成功之路·教育新干线 年份：2017
【摘 要】 新课程标准提出：“特别重视优秀的中国传统美术和民族、民间美术，弘扬优秀民族文化，体现中国特色。”由此可见，让民间艺术走进美术课堂是对民族文化的传承和发展。走进民间艺术，能够丰富美术教学内容，激发学生的学习兴趣，培养学生的民族意识。 【关键......
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：新作文(语文教学研究) 年份：2017
《轮椅上的霍金》一文讲述的是'宇宙之王'史蒂芬·霍金在完全瘫痪的情况下,面对常人难以想象的艰难,仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界,勇敢顽强地挑战命运...
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：好家长 年份：2019
自古以来,美术就是民族文化的一部分,也是一种内容十分丰富的艺术作品。小学美术教师应该认识到美术教学和民族文化是相互结合、相互渗透的关系,要让民族文化在课堂中生根发...
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：护理实践与研究 年份：2008
目的：介绍应用Onyx-18栓塞治疗脑动静脉畸形的护理体会。方法：采用Onyx-18栓塞治疗11例脑动静脉畸形。结果：11例中，畸形血管团栓塞80％V2＆2例，栓塞50％～80％7例，栓塞50％以下2例。并发脑室出......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：俪人·教师版 年份：2015
感知力涉及到我们生活的各个领域，自教学活动诞生之日起，教育者就对学生的感知力进行了不断的探究和追求。感知力的培养在小学美术学习中占有非常重要的地位，它对一个人以后的成长影响巨大，它可以增加学生对美术课程的热爱程度和关注程度；能够独立表达自己对美术作品......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：家庭健康：医学科普 年份：2018
心衰一般可分为药物治疗和非药物治疗。药物治疗主要使厢利尿剂、地高辛、伊伐布雷定这三种药物。如果经过3～6个月的药物治疗，病情仍较为严重。则应考虑同时采用非药物冶疗，包括......
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：新作文(小学作文创新教学) 年份：2009
“教师指导——学生习作——教师批改——教师评讲”已成为我们如今作文教学的一个基本范式，在经过了“精批细改”这个环节之后，评讲这个环节越来越被忽视。或是三言两语解决问......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：中国循环杂志 年份：1997
冠状动脉介入治疗中的多普勒超声血流监测季晓平综述张运审校随着冠状动脉（冠脉）介入治疗的迅速发展，单纯依靠冠脉造影已无法准确了解冠脉狭窄的类型、程度及功能改变，亦无法及......
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：神经病学与神经康复学杂志 年份：2004
目的 研究脑室穿刺引流加Ommaya囊埋置术治疗脑室出血的护理.方法 回顾性总结脑室穿刺引流加Ommaya囊埋置术治疗脑室出血33例围手术期护理.结果 本组术后7天内死亡3例,19例施...
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：启迪与智慧·上旬刊 年份：2021
“问渠那得清如许？为有源头活水来”。生活是美术教学的源头活水。生活中蕴藏着美，在小学美术教学中，教师要将生活与美术知识结合起来，通过生活化的教学，引导学生到生活中发现美，欣赏美，并将自己对美的感悟融入美术创作中，逐渐提升学生的绘画能力和技巧，实现培养学生热爱......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：成功·教育 年份：2013
案例：镜头一：低年级课堂，老师刚抛出一个问题，下面早就小手林立。同时 “我！”“我！”声不绝于耳，一张张小脸上布满了急切，老师满面笑容喊起一位，这厢开始作答，而那边唉声叹气声此起彼伏，垂头丧气，至于那位回答者所说的内容就不再是他们关注的对象了。 镜头二：中高年级课......
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：新课程导学 年份：2019
统编版低年级语文教材中,编排了不少与传统文化有关的内容,它体现了弘扬优秀传统文化的重要性,教师可以从唤醒似曾相识感、发现妙趣横生处、激发至善至美情等方面对学生进行...
[期刊论文] 作者：季晓平,,
来源：科普童话·新课堂（下） 年份：2018
现代信息技术让教学内容更直观,不仅光彩炫丽,并且悦耳动听,深受师生们的欢迎.在小学美术教学过程中,合理运用多媒体、互联网、微课等现代信息技术手段,充分发挥其优势功能,...
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：小学教学参考(语文) 年份：2014
语文新课程标准强调突出学生的主体性，倡导自主、合作、探究的学习方式。然而，在课堂上，我们却常常遭遇这样的尴尬：小组交流轰轰烈烈，全班交流则静默一片……是孩子们交流的欲望被遏制了？是他们课前的预习、先前的讨论不够充分？还是我们追求的自主学习无形之中已经让我......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：情感读本 年份：2021
主题教学是指将相似或相近的知识点以及内容进行归纳梳理后实施的连贯性教学模式.在小学语文教学中实施主题式教学,即可彰显语文学科自身的特色,还可使学生对主题的理解更为深刻.......
[期刊论文] 作者：季晓平,
来源：新作文：小学（1-3年级） 年份：2021
儿童诗用儿童的眼光从生活中捕捉美的事物,熔铸进丰富的想象和情感,以儿童的口吻,用富有节奏的形象化的语言,直接抒发了对自然和生活的感受与情趣。《语文课程标准》要求\"诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。\"在低段......
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