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[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：中学地理教学参考 年份：2019
核心素养指引下的新课改开展得如火如荼,这对于普通高中的教育教学而言,既是一次机遇,也是一种挑战。作为一线地理教师,我们应该如何应对?思想上应有哪些转变,行动上又应如何...
[会议论文] 作者：唐玉法,,
来源： 年份：2004
在高效课堂改革中,"效"很重要。这个"效",一是指教师指导学生学习的高效率,二是指学生课堂学习的高效益,三是指高效课堂改革带动教育改革所生发的高效能。只有在教师指导...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：中国信息技术教育 年份：2011
高中地理新课程基本理念倡导要强调信息技术的应用,强调信息技术在地理学习中的应用,充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境。...
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：教师博览:下旬刊 年份：2020
核心素养的大前提下,新课改取得了很大的成绩,但不可否认仍然存在一些误区,本文结合新课改和核心素养的有关要求及教学实践来论述当前教育教学中存在的一些误区。教师应该转...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：地理教学 年份：2018
培养学生的实践力和创新能力成为素质教育的主流。本文以新课程理念为指导,从联系学生生活体验、利用校本资源渗透实践意识、鼓励学生积极参与社区服务、积累实践经验以形成...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：教育教学论坛 年份：2011
高效课堂是针对课堂教学的无效性、低效性而言的。课堂教学高效性是指在常态的课堂教学中,通过教师的引领和学生积极主动的学习思维过程,在单位时间内(一般是一节课)高效率、...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：中学地理教学参考 年份：2016
复习课是高中常见的课型之一,对于高三教师,复习课则更像是常态课。众多的复习课让高三教师无所适从,常常陷入传统思维的误区,从而造成复习课低效的现状。本文中,笔者就...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
教育家叶圣陶曾说过,"教师不仅要教,而且要导。"如何导呢?他说"一要提问,二要指点。"优秀的教师总是善于在课堂上运用"提问"来启迪学生的心智,引导学生获取知识。问题,是...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：教育研究与评论(课堂观察) 年份：2014
课程资源是指富有教育价值的、能够转化为学校课程或服务于学校课程的各种条件的总称,它包括教材以及学校、家庭、社会中所有可供利用的,有助于提高学生素质的人力、物力...
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：中学地理教学参考 年份：2018
对于教学中的各种“不真实”,提出了四方面的建议,即把脉已知和未知、注重反思和追问、强调代入和激发、关注暴露与生成,以期为教师营造真实课堂提供帮助。...
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
"问卷星"强大的自助式在线设计问卷、回收问卷、数据统计分析等系列服务功能,可帮助教师进行相关的教学前测,准确把握学情,设计、实施精准教学过程,最终实现教学效果的最优化...
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：中学地理教学参考 年份：2020
在区分"常态课"和"公开课"的基础上,提出了地理常态课中常见的"缺憾":"不成型""不清楚""不达标""不管人""不流畅""不活跃"。针对这些问题,提出了针对性措施,具体有:"重排""暂...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：中学地理教学参考 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：教育 年份：2015
在现今的高考模式下,选修第二学科几乎被边缘化,课后不允许有作业时间,训练只能在课堂上完成,这就对教师准备纸笔训练的材料、课堂纸笔训练的安排和讲评提出了更高的要求。本...
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：基础教育参考 年份：2013
充满生命与灵性的地理课堂应该是这样的：张弛有度，意趣盎然，能强烈地吸引学生的注意力和情感投入，发挥学生的主体性、创造性，最终引领学生的思维达到更高层次，促使学生思潮奔腾。怎样才能让地理课堂焕发出生命活力而具有灵性呢？这需要教师在课堂细节上精雕细琢，可从以下......
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2011
随着新课程改革的深入和减负增效工作的不断推进，人们越来越关注课堂教学的有效性。打造“有效、有用、有趣”的地理课堂，激发学生学习的内驱力，让学生轻松快乐地学习，从容地应对......
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：中学政史地：教学指导版 年份：2012
进入高三教学，专题训练和模拟考试明显增多，试卷讲评课成为高三地理复习课的重要组成部分，是提高高考复习质量很重要的环节。上好高考复习的讲评课，对纠正错误、巩固双基、规范解......
[期刊论文] 作者：唐玉法,
来源：江苏教育·中学教学版 年份：2016
【摘 要】通过探究生活化案例在地理教学中的有效应用，丰富教材的教学资源，用“着地”的方式从学生的实际生活出发，从学习生活中有用、有趣的地理知识入手，来达到提高课堂效率的目的。本文主要阐述生活化地理教学资源的开发与构建，以及在日常地理课堂教学中的实施策......
[期刊论文] 作者：唐玉法,,
来源：华夏教师 年份：2012
曾经有一位名师说过“一堂优秀的课是要用自己的一生来准备的”。可见，作为一名教师尤其是高中教师，要跟得上当前新课程改革的教育步伐，必须不断更新自己的知识储备，开阔自己的眼......
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