搜索筛选:
搜索耗时1.2232秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 7 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：唐倩, 张锋,,
来源：生物学通报 年份：2017
"理性思维"和"科学探究"是生物学科核心素养框架的2块基石,在探究活动教学中发展"理性思维"具有重要的教育价值。以"绿色植物参与生物圈中的水循环"一课为例,针对初中阶段学...
[期刊论文] 作者：唐倩, 张锋,,
来源：生物学教学 年份：2016
本文以2015年福州市生物学科初中学业考试为例,从生物学素养评价的角度探讨生物学中考的命题策略。...
[期刊论文] 作者：唐倩,张锋,,
来源：生物学教学 年份：2017
本文以福建省近年的中考试生物学试题为例，从育人价值的角度分析考试评价对教学的反拨功能。...
[期刊论文] 作者：唐倩,张锋,
来源：中学生物学 年份：2020
新一轮的教育教学改革强调以培育核心素养为主要目标的全面育人方向,这对广大教师的课程观与评价观提出了更高的要求。教师需要能够站在以核心素养达成为目标的高位,通观教材...
[期刊论文] 作者：唐倩,张锋,,
来源：福建教育 年份：2017
随着社会的不断发展和进步,教育领域的育人目标从以往片面地强调科学知识和技能,向培育“全面发展的人”转变。当前,学科教育在注重学生知识结构培育的同时,逐渐重视“人文教...
[期刊论文] 作者：唐倩,张锋,
来源：福建教育 年份：2016
中学生命科学课程是一门基于生命科学学科特征、关注学生科学素养提升的基础课程,蕴含着丰富的育人价值。对生命科学课程教学策略的探讨,有助于教师反思学科教学,提升对学科...
[期刊论文] 作者：唐倩 张锋,
来源：中学生物学 年份：2020
新一轮的教育教学改革强调以培育核心素养为主要目标的全面育人方向，这对广大教师的课程观与评价观提出了更高的要求。教师需要能够站在以核心素养达成为目标的高位，通观教材，以课程目标为依据架构知识体系，从整体和系统的角度思考课堂和教学，开发设计能承载学科核心......
相关搜索：
