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[期刊论文] 作者：周海娣,,
来源：少先队活动 年份：2011
春江镇非物质文化遗产展示馆、中华美德园、特色长廊——这是江苏省常州市新北区春江中心小学浓浓的"植根" 文化, 春江风貌、人文春江、儿时玩趣、春江人家、人生礼俗...
[期刊论文] 作者：周海娣,,
来源：小学教学参考 年份：2012
作文教学是小学语文教学一个极其重要的方面,是落实双基,掌握和运用语言文字的重要渠道。因此,在新课程理念下语文教师必须要转变教学观念,改革传统的作文教学,创建一种...
[期刊论文] 作者：周海娣,
来源：天水行政学院学报:哲学社会科学版 年份：2021
随着我国城市化进程的加快,城市水污染日益加重,城市水污染问题成为现代化城市发展的首要问题。基于对协同治理理论和城市水污染治理现状的初步了解,发现城市水污染治理的问...
[期刊论文] 作者：周海娣,,
来源：新课程(小学) 年份：2013
小学习作序列化训练的开展工作正在进行,学生虽然收获到了缜密的习作逻辑,丰富的习作语言,系统的习作思路,但同时有关"效率"的问题也层出不穷,阻挡着习作教学之路高效、顺畅...
[期刊论文] 作者：周海娣,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2013
在语文课堂上，我们往往会听到老师这样对学生说：“请你带着开心的心情读，请带着悲伤的感情读，请你美美地读一读……”于是学生便按老师的指令去读，可结果往往是事与愿违。教师在教......
[期刊论文] 作者：周海娣,
来源：昭通学院学报 年份：2020
为进一步传承与弘扬西柏坡精神,概述了新时代西柏坡精神的教育功能发挥的研究现状,分析了新时代西柏坡精神的教育功能发挥中所存在的主要问题:社会多元思潮的冲击;课堂教育与...
[期刊论文] 作者：周海娣,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
在语文课堂上，我们往往会听到老师这样对学生说：“请你带着开心的心情读，请带着悲伤的感情读，请你美美地读一读……”于是学生便按老师的指令去读，可结果往往是事与愿违。教师在教学中往往只注重读的声音、形式、技巧，强调的是学生的嘴巴，而没有重视学生的内心，学生也没......
[学位论文] 作者：周海娣,
来源：河北工业大学 年份：2023
西柏坡,是一个在中国革命历史上留下壮丽篇章的圣地。溯源新中国从西柏坡走来的历史,以“两个务必”为核心的西柏坡精神,是对西柏坡时期革命先辈优良传统和作风的高度凝练。西柏坡精神主要包含:以敢于斗争、敢于胜利为重要特征的“两个敢于”精神;以一切为了人......
[期刊论文] 作者：万莺燕 周海娣,
来源：江苏教育研究 年份：2021
【项目简介】 常州市新北区春江中心小学自2009年8月建校以来，始终以“享受如春教育，培育有根新人”的办学理念为引领，积极挖掘当地优秀的传统文化资源，聚集非遗文化，建构适合儿童体验的空间，开发课程、拓展活动，着力培育“有根新人”。2019年4月，学校成功申报了江苏......
[期刊论文] 作者：赵田田, 周海娣,
来源：重庆电子工程职业学院学报 年份：2022
民办高校党建与思想政治理论课（以下简称“思政课”）的协同发展是提高思政课建设质量的内在逻辑，但由于民办高校本科教育起步较晚，党建工作对思政课建设的引领力相对薄弱，在立德树人的过程中面临多重挑战。因此，加强民办高校思政课建设可从推进党建与师资队伍协同入手......
[期刊论文] 作者：赵田田, 周海娣,
来源：绵阳师范学院学报 年份：2022
实现现代化是中国共产党人百年接续奋斗的目标，从“走自己的路”,到“中国式的现代化”,再到“中国式现代化新道路”,实现了对现代化道路的认识升华。党领导人民探求现代化的历程是中国式现代化新道路形成和发展的历史逻辑；推动实现全体人民的共同富裕是中国式现......
[期刊论文] 作者：邵艳梅,周海娣,
来源：河南理工大学学报:社会科学版 年份：2021
西柏坡精神内涵丰富,是中华民族的宝贵精神财富,深入研究西柏坡精神对于培育新时代大学生文化自信具有十分重要的作用。由于社会教育、高校教育、家庭教育、大学生自我教育等...
[期刊论文] 作者：徐燕娟,周海娣,,
来源：中国德育 年份：2012
非物质文化遗产(简称“非遗”)是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。这些具有民族历史积淀和突出代表性的民间文化遗产,被誉为历...
[期刊论文] 作者：邵艳梅,周海娣,
来源：山东农业工程学院学报 年份：2020
西柏坡精神是中国共产党人的智慧结晶,也是中华民族的宝贵精神财富,为实现中华民族伟大复兴提供动力支持。目前,学界有关西柏坡精神的研究成果颇多,研究角度多样。但也存在不...
[期刊论文] 作者：周海娣 陈小燕 何倩,
来源：江苏教育·班主任 年份：2020
【摘要】江苏省常州市新北区春江中心小学以“指向‘有根新人’的儿童非遗体验空间的建构”项目建设为抓手，通过“非遗文化”主题特色场馆、校园环境、校外学习空间等的建构，引领儿童在空间体验中增智养品，在传统文化熏染中增强文化自信，做“向善、尚美、知勤、善创......
[期刊论文] 作者：周海娣, 杨浩然, 李亚莉,
来源：甘肃教育研究 年份：2022
当前，新时代大学生在传承西柏坡精神的过程中，受到复杂的多元文化、高校教育教学机制系统化不足、大学生自身认知与践行存在偏差这3个方面的影响，出现了理想信念教育逐渐淡化等问题。笔者以为，可以通过发挥高校主阵地作用、健全高校教学管理机制、提升新时代大学生......
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