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[期刊论文] 作者：周娜,郑柳萍,,
来源：中学化学教学参考 年份：2011
以"氧化还原反应"的内容设置为视角,将美国高中化学教材《化学:概念与应用》与我国苏教版教材必修1的相应内容做比较,并得出了以下启示:教材编写应把事实性知识丰富化;教师教...
[期刊论文] 作者：周娜 郑柳萍,
来源：考试周刊 年份：2011
摘 要： 作业不仅是教学反馈的平台，而且是培养学生能力的重要途径。教师要重视作业批改环节，培养学生的元认知能力，引导学生学会学习，为以后的化学学习打好基础。本文提出了“面对面”、“点对点”、“心对心”的三种点评高一学生化学作业的策略，以丰富学生元认知知识......
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