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[学位论文] 作者：吴江林,,
来源：福建农林大学 年份：2019
枣椰扁潜甲Wallacea dactyliferae是一种新发生的棕榈科入侵害虫,该虫原产于印度南部,随后扩散到孟加拉国、越南、泰国及我国的云南、台湾地区等,2004年入侵并定殖于法国。枣...
[学位论文] 作者：吴江林,,
来源： 年份：2009
研究目的通过前瞻性、随机、对照临床试验,以牵引+扶他林片+佩戴颈围为对照组,通过中医综合疗法(旋提手法+颈痛颗粒+颈操功能锻炼)对神经根型颈椎病患者进行治疗观察,对该方...
[学位论文] 作者：吴江林,,
来源：西北师范大学 年份：2007
本论文共分成三章。第一章白藜芦醇的药理活性及其化学合成（综述）本章先对白藜芦醇的发展做了详细的介绍,再就白藜芦醇的药理活性和目前一些白藜芦醇的合成方法进行了综述。第......
[学位论文] 作者：吴江林,,
来源： 年份：2014
2009年9月25日随着首批十家公司在创业板IPO申购的启动，标志着我国创业板市场的正式推出并进入了实质性的运行之中。截止2013年8月31日已有355家公司在创业板市场成功上市，创业...
[学位论文] 作者：吴江林,,
来源：南京师范大学 年份：2017
普通高中教育的发展直接关系着我国是否能够培养出合格的社会主义建设者和接班人,肩负着把经济建设转到提高劳动者素质轨道上来的历史使命,基础性地位决定着其是实现国家发展...
[期刊论文] 作者：吴江林,,
来源：农业与技术 年份：2018
植物本身就是园林设计中非常重要的要素,具有生命和基本的周期性变化,通过分析其具体的特点,明确季相变化的重要性,是规划设计园林整体景观效果的基本途径。本文将分析园林植...
[学位论文] 作者：吴江林,,
来源：广州中医药大学 年份：2011
目的：观察骨质疏松症患者应用壮骨强筋片治疗后的骨密度改善情况。方法：(1)对象：选择2007年2月至2010年5月东莞市中医院收治的骨质疏松症患者52例,随机分成试验组27例,对照组25...
[期刊论文] 作者：吴江林,,
来源：当代教育科学 年份：2009
课堂观察的概念、框架和程序是什么样的?以我校生物组为例,阐明了基于个体和教研组开展课堂观察的一般技术和阶段特征,剖析了课堂观察对学生学习、教师专业发展、校本教研的...
[期刊论文] 作者：吴江林,,
来源：工业仪表与自动化装置 年份：2014
随着工业现代化的飞速发展,DCS控制系统以及更为先进的控制系统的应用越来越广泛。为了提高控制的精度,消除以往常规仪表控制系统存在的安全隐患,提高装置的稳定运行周期,实...
[期刊论文] 作者：吴江林,,
来源：企业文明 年份：2014
学习贯彻党的十八大精神,做好新形势下党员教育管理工作,是践行"三个代表重要思想",高举大庆红旗,坚定信心、提振士气,进一步加强企业党建思想政治工作,把党的政治优势转...
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：农业与技术 年份：2018
摘 要：近些年，随着经济及社会发展水平的提升，城市绿化建设被广泛关注，尤其是城市化进程的加快，使得园林绿化养护的质量成为焦点问题。但是现阶段园林绿化养护中存在着诸多的问题，应该适当的分析出现多种问题的原因，寻找合理的解决措施，让园林绿化养护工作的实效性充分......
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2020
观课议课的效率很大程度上取决于是否有适切的观察点,是否抓住了课堂教学中的核心问题。对于比较专业的、有严谨程序的课堂观察,主要由课前会议来确立观察点,可从教学策略和...
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：教育教学论坛·下旬 年份：2010
摘要:21世纪新课程改革如火如荼,探索法与研究式数学教学法虽然内涵与操作模式区别明显,但是却是一衣带水,理论体系上有着天然的逻辑继承性。本文旨在将两者进行相关性比较研究,从教育方法论、教育心理学等层面进行二者的异同比较。 关键词:新课标;探索法;研......
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：低碳世界 年份：2015
近年来，国内铅、锌金属交易价格总体呈上升趋势，分别从2008年底的9757元和9520元涨到了2015年5月的17260元和14000元。对此，研究各地矿床地质特征，分析找矿前景具有实际意义。...
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
在应用多媒体技术的过程中,笔者认为,我们首先要了解这种新技术的优势,进而在应用的过程中能够做到顺势而为,“雪中送炭”而不是“锦上添花”。再有,我们还需要研读学情与学...
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
作为高中生物教育者,笔者认为,当前的生物教学实践中确实存在着很多的问题。首先学生没有科学的学习认知,他们还是被动性的学习者;再有,并不是每一位一线的高中生物教育者都...
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：女报:家庭素质教育 年份：2020
在学校教育中为什么会有这么多的学科组成?在笔者看来,就是因为每一个学科代表着一个领域,在引领学生实现全面成长的过程中,各自展现着属于自己的优势。在开展高中生物教学实...
[期刊论文] 作者：吴江林,
来源：教育研究与评论:课堂观察 年份：2019
课堂观察是一种实证式的行动研究,其实质是围绕研究的问题,通过观察工具获取研究证据并做出诠释,提出观察结论与建议。因此,确立适切的观察点、开发科学的观察工具、做出恰当...
[期刊论文] 作者：吴江林,,
来源：当代教育科学 年份：2011
确立观察主题、开发观察量表、作出观察建议是课堂观察中的三个核心问题,并依序构成了一个有着逻辑顺序的问题链,因此,观察主题是影响课堂观察质量的核心因素。本文阐述了确...
[期刊论文] 作者：吴江林,,
来源：当代教育科学 年份：2012
OAE学案是以“目标-活动-评价”为逻辑结构，以“课前-课中-课后”为时间结构，旨在实现“基于课程标准的教学与评价”的教与学的载体。OAE学案教学模式则是以OAE学案为教与学的...
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