搜索筛选:
搜索耗时2.5044秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 25 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：吴孝良,,
来源：生物学教学 年份：2018
本文从理解能力和语言表述能力的基本概念出发,通过分析学生对2017年全国理综I卷第29题的解答,阐明生物学科中培养学生语言表述能力的必要性,并介绍了一些有效的教学方法。...
[期刊论文] 作者：吴孝良,,
来源：教学考试 年份：2004
近年高考试题中加强了对生物学科素养的考查,既是高考改革的过渡,也是越来越关注以人为本教育观的体现。生命观念是生物学核心素养的最基本体现,"结构和功能观"是生命观...
[期刊论文] 作者：吴孝良,,
来源：中学生物教学 年份：2016
生物学是自然科学六大基础学科之一,是研究生命的科学。敬畏生命、热爱科学方式是生物学基础教育工作者教书之道。敬畏自然,敬畏生灵,是善待自然最基本的立场。善待自然...
[期刊论文] 作者：吴孝良,
来源：青苹果 年份：2012
一、基因突变的实例与概念 1.实例 镰刀型细胞贫血症：正常人的红细胞是圆饼状，而镰刀型细胞贫血症患者的红细胞却是弯曲的镰刀状。这样的红细胞易破裂，使人患溶血性贫血症，严重时还可能危及生命。镰刀型细胞贫血症是一种由于正常基因发生突变后形成致病基因而......
[期刊论文] 作者：吴孝良,,
来源：青苹果 年份：2014
洋葱的作用是什么？答曰，吃。回答得太好了，是用来吃的。洋葱有食疗之功效，有“蔬菜皇后”之美誉。比如洋葱有祛痰、利尿、健胃润肠、解毒杀虫等功效；可治肠炎、虫积腹痛等病症；能刺......
[期刊论文] 作者：吴孝良,
来源：中学生物教学 年份：2019
分析了中学生物学课堂的建模,发现对建模意义的分析易被教师所忽视,尤其是对模型和原型的对比分析较少,导致建模后的教学效果大打折扣。针对以上问题提出应对措施,并结合“渗...
[期刊论文] 作者：吴孝良,
来源：现代审计 年份：2007
2006年．四川省参加全国审计专业技术考试成绩揭晓．72人的考试成绩合格，其中高级资格考试合格13人（参考合格率36．11％）、中级资格考试合格56人（参考合格率24．45％）、初级资格考试合格3人（合......
[期刊论文] 作者：吴孝良,
来源：现代审计 年份：2011
土地增值税是国家合理调节土地增值收益分配，引导房地产行业健康发展的重要税种。然而审计发现．税务机关在土地增值税的征管中存在诸多问题，导致土地增值税对房地产业的宏观调控......
[期刊论文] 作者：吴孝良,
来源：现代审计 年份：2012
财政决算审计是上级审计机关对下级政府财政决算的审计．准确把握和合理评价审计对象．增强审计成果的整体性和宏观性显得尤为重要。对此．审计署提出财政审计必须坚持“评价总体、......
[期刊论文] 作者：吴孝良,,
来源：青苹果 年份：2004
英国数学家哈代和德国医生温伯格分别于1908年和1909年独立证明了遗传平衡定律:如果一个种群符合以下条件,种群足够大,所有个体间能够随机的自由交配并能产生后代,没有迁入和...
[学位论文] 作者：吴孝良,
来源： 年份：2009
本文以基层工商所已结案的实际行政处罚案为例,基于行政合理处罚裁量下达到“实质公正”目的为视角,对近三年来行政处罚案件中处罚裁量幅度情况进行比例化统计。在统计中发现在行政处罚裁量中存在着高比例且被大家认为公平合理的“等案值处罚”和“等案值罚款”......
[期刊论文] 作者：吴孝良, 吴中凯,,
来源：教学考试 年份：2004
一轮复习的课堂教学容易被教师处理成"炒剩饭",如果只是把教材内容重新梳理一遍,多数学生会"吃不饱";如果过多添加大学教材的内容,易给学生造成不必要的负担,部分学生会"...
[期刊论文] 作者：周兵,吴孝良,
来源：现代审计 年份：2010
构建财政审计大格局．必须坚持以审计“免疫系统”理论为指导．树立起国家财政审计的理念．按照“揭示问题、规范管理、促进改革、提高效益、维护安全”的思路开展财政审计工作。将......
[期刊论文] 作者：周玲玲,吴孝良,
来源：生物学教学 年份：2021
“蚂蚁的通讯”实验选材、探究过程等都具有较强的开放性,操作难度较大.基于教材对实验进行改进,降低实验难度,使得操作性更强,并突出了课堂生成,有利于培养学生的科学探究能...
[期刊论文] 作者：吴孝良, 魏金萍,,
来源：教学考试 年份：2004
对于多细胞生物而言,生命活动调节是一个紧密协调合作的过程。例如,神经-体液-免疫调节机制保障了生物体动态稳定的状态,保障了生命活动有条不紊地进行;生态系统的信息传...
[期刊论文] 作者：吴孝良, 魏金萍,,
来源：生物学教学 年份：2019
类比推理是人教版生物学教材(必修2)《遗传与进化》中重点介绍的科学探究方法。本文运用习题课教学的片段,来阐述怎样运用类比推理方法。该方法可有效地培养学生的科学思维,...
[期刊论文] 作者：吴孝良,金家卫,,
来源：青苹果 年份：2016
'生态系统及其稳定性'这一章中,生态系统的结构和生态系统的能量流动是同学们学习的难点。本文重在分析生态系统的结构和能量流动等知识点。一、重点概念要记牢...
[期刊论文] 作者：王启雨,吴孝良,
来源：中学生物教学 年份：2021
人教版高中生物学教材的每一章节后面都附有“练习与应用”或“复习与提高”。从科学思维的角度对习题进行梳理,基于深度学习相关理论和实践提出教学建议,以期提高课堂教学效率。......
[期刊论文] 作者：吴孝良, 王启雨,
来源：中小学班主任 年份：2023
2022年全国乙卷理科综合生物学部分的试题较往年突出变化表现在绝大多数问题都是置于具体情境中，这种“无情境不考题”的命题趋势对一线教学具有重要启示。根据试题样本的内容分析，此次高考试题具有重视基础性、侧重综合应用、突出问题情境等特征。如上的试题特征......
[期刊论文] 作者：李兰, 王启雨, 吴孝良,
来源：安徽教育科研 年份：2022
以“主动运输与胞吞、胞吐”一节为例，通过加工事实材料，设计核心问题串，创设新颖的实验教学情境，以期达到优化概念教学，实现深度学习的教学目标。...
相关搜索：
