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[期刊论文] 作者：吕国瑶,
来源：新班主任 年份：2020
幼儿园发展规划是依据国家或者地区教育发展计划的需要,应对幼儿教育变革与发展的挑战,由幼儿园园长带领园所全体教职工及幼儿家长,对幼儿园的原有工作基础进行系统地分析,明...
[会议论文] 作者：吕国瑶,
来源：北京教育科学研究院2016学术年会 年份：2016
随着信息化社会的到来，科学技术发展的日新月异，使日本政府更加重视国民教育的每个阶段。经过多轮教育改革，日本政府始终把幼儿教育列为改革重点之一，要求培养创造型人才并注......
[会议论文] 作者：苏婧,吕国瑶,
来源：第四届中国幼儿园园长大会 年份：2014
试图了解北京市区县幼儿园园长职称结构、学历结构、专业对口情况及是否取得资格及在编情况，分析幼儿园师资队伍建设过程中存在的主要问题，为提高北京市学前教育师资队伍的素质......
[会议论文] 作者：苏婧,吕国瑶,
来源：北京教育科学研究院2015年学术年会 年份：2015
专业能力是园长专业化发展在教育实践中的集中体现,是保障其完成职业要求和工作职责的必要条件,直接影响着幼儿园的教育质量和幼儿的健康快乐发展.随着北京市第一个三年行动...
[期刊论文] 作者：吕国瑶 苏婧,
来源：新阅读 年份：2021
读书，是提高文化修养和专业素养的重要途径，不仅有助于园长更新知识，转变教育理念，获得教育和管理的智慧与灵感，同时也有利于提高园长个人全面素质。一个好的幼儿园园长是一所好幼儿园的名片，而“好园长”首先要“好读书”，在一些校长考核答辩会上，经常能看到评委除了问......
[期刊论文] 作者：孙璐 吕国瑶,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2017
幼儿（也包括教师）一天中在幼儿园的大部分时间是在室内度过的。幼儿园的室内物质环境以无声的方式传递着大量的信息，与精神环境互相呼应，共同潜移默化地影响着幼儿的认知发展、行为表现，以及情绪状态。理想的幼儿园环境应当让幼儿感到幼儿园就是他们的另一个家，是一个......
[期刊论文] 作者：吕国瑶 田彭彭,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2018
作为教研员，我们经常参加幼儿园的视导等工作，而查看各幼儿园的发展规划是非常重要的一个环节。我们通常会先查阅规划资料，再深入实践看教育现场，然后再看相关资料……即从“规划文本”到“教育现场”，再从“教育现场”返回“规划文本”。在这种自上而下、自下而上的......
[期刊论文] 作者：孙璐, 吕国瑶, 刘晓晔,,
来源：学前教育研究 年份：2018
教师对幼儿消极情绪的认识与回应是否正确恰当,会对幼儿的情绪健康发展产生重要的影响。本研究通过访谈法和观察法调查10位幼儿园教师对幼儿消极情绪的认识与回应情况,结果发...
[期刊论文] 作者：孙璐,吕国瑶,刘晓晔,
来源：福建教育 年份：2018
孙璐、吕国瑶、刘晓晔在《学前教育研究》2018年第4期中撰文指出，情绪是一个关系性的过程。《幼儿园教师专业标准（试行）》中明确提出了幼儿教师应具有的个性和情绪特征，如“富有......
[期刊论文] 作者：苏婧 孙璐 叶奕民 吕国瑶,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2018
随着北京市两期学前教育三年行动计划（2011～2013年；2015～2017年）的全面实施，学前教育专项经费逐年增长，学前教育规模有序扩大，全市幼儿园专任教师和教职工总数继续增加，幼儿“入园难”问题有所改善。然而，由于“全面二孩”政策的实施，学位需求量持续扩大，北京市学前教育师资......
[期刊论文] 作者：苏婧,田彭彭,吕国瑶,张伟利,
来源：教育科学研究 年份：2022
幼儿园园长专业能力是决定幼儿园质量的关键因素,《幼儿园园长专业标准》的颁布为幼儿园园长专业能力提升指明了方向.为进一步提升园长专业能力,在梳理园长的专业能力结构和内容基础上,结合园长角色定位,尝试构建幼儿园园长专业能力模型,并结合北京市222位园长......
[期刊论文] 作者：苏婧 张霞 孙璐 常宏 吕国瑶,
来源：学前教育(幼教版) 年份：2020
2010年国务院《关于当前发展学前教育的若干意见》（以下简称“国十条”）正式提出：“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性。” 2011年《北京市学前教育三年行动计划（2011-2013年）》提出“学前教育发展应坚持‘政府主导、社会参与，保证基本、广泛覆盖，公益普惠、优质多样......
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