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[期刊论文] 作者：史洪荣,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2018
【摘 要】在深化教育改革推进新课改之际，如何调动学生学习物理的积极性，让学生想学，乐学，是摆在我们面前的一道难题。我校是一所县城高高学校，但学生主要来自农村，广大农村高中学生的物理成绩一直不高，物理课成为多数学生的负担，学生怕学，厌学、怯学现象较为严重。怎样......
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