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[期刊论文] 作者：占周胜,
来源：教师·中 年份：2018
摘 要：我们对时间本质的理解，取决于我们的经验和观念。当前，由于低年级小学生年龄小、生活经验不足、时间观念欠缺，教师对学生时间观念的教育是必要的。文章结合小学数学教学实例，利用多种教学措施将学生生活中的“时间”观念巧妙融入课堂之中，让学生有效地理解课堂......
[期刊论文] 作者：占周胜,,
来源：小学教学设计 年份：2016
数学思想蕴涵在数学知识形成、发展和应用的过程中,是数学知识和方法在更高层次上的抽象与概括。因此,在教学过程中,教师要通过创设说理课堂,引领学生在积极参与教学活动的过...
[期刊论文] 作者：占周胜,,
来源：新课程导学 年份：2011
著名教育家陶行知先生说:“发明千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。”课堂提问是数学启发式教学的一种主要形式,也是教师常用的教学手段。提高数学课堂提问的有效性,...
[期刊论文] 作者：占周胜,
来源：考试周刊 年份：2018
摘 要：教师从不同视角解读教材，将教学内容、教学目标、教学方式以及学生的学情考虑在内。让教师做到心中有数，教学就能举重若轻，事半功倍；反之，教学就可能事倍功半。文章以小学苏教版教学经验为例，选择《平行四边形的面积》为个案研究，从不同视角探讨如何解读教科书。......
[期刊论文] 作者：占周胜,,
来源：考试周刊 年份：2018
教师从不同视角解读教材,将教学内容、教学目标、教学方式以及学生的学情考虑在内。让教师做到心中有数,教学就能举重若轻,事半功倍;反之,教学就可能事倍功半。文章以小学苏...
[期刊论文] 作者：占周胜,
来源：辽宁教育 年份：2021
随着课程改革的层层推进,学生的问题意识不断增强,独立思考、自主探究、合作学习、质疑反思能力不断提升.问题是打开思维的金钥匙,有了问题,学习才有方向.学生自主发现问题、提出问题更能促使他们成为一个真正的学习者,学习中会迸发出更大的创造力.在小学数学教......
[期刊论文] 作者：李霞 占周胜,
来源：家长·中 年份：2021
【摘 要】随着现代化科技突飞猛进的发展，信息技术也融入课堂教育教学中，能有效改进教与学的方式。合理使用新媒体新技术辅助数学课堂教学，不仅丰富教学手段，还能激发学生的学习兴趣，调动学生的思维，培养创新能力，提高课堂教学效率。 【关键词】新媒体;小学数学;信......
[期刊论文] 作者：占周胜, 林锦城,
来源：小学数学教育 年份：2021
学习力是指学习者从事学习活动所需具备的学习能力,是学习者学会学习和实现持续学习的根本保障,而问题是推动学习者学会学习和培养学习者学习力的重要引擎。因此,教学中可以以核心知识为主线,按照预设教学目标精心设计问题串,引导学生在实践操作、观察对比、猜......
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