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[期刊论文] 作者：单林云,,
来源：成才之路 年份：2016
探究式教学是一种以“自主、探究和合作”为特征的教学方式，能够充分调动学生探究学习的主动性，有助于提高学生的综合素养。文章从探究式教学的情境创设、小组讨论、总结提高等......
[期刊论文] 作者：单林云,,
来源：黑龙江史志 年份：2013
墨子,是战国初期墨家学派的创始人。他代表中国古代下层民众的利益,认为过于繁琐的服饰已不适应当时社会生活的需要。在批判儒家思想的同时,他对服饰做出了精辟的论述,提出了...
[期刊论文] 作者：单林云,
来源：试题与研究:教学论坛 年份：2019
随着中国的教育事业不断的向前发展,这就使得 我们国家的学生最为重要的一个阶段——高中阶段,越来越被 家长和社会所重视。因为高中学习的好坏关乎学生是否能够 进入一个教...
[期刊论文] 作者：单林云,,
来源：考试与评价 年份：2017
21世纪对人才的发展提出了新的要求,以学生为本的教育思想逐渐占据主流地位,据此高中历史课程改革如火如荼的开展起来,根据新课标的要求人教版高中历史教科书在重新编订的过...
[期刊论文] 作者：单林云,
来源：生活教育 年份：2021
家国情怀是历史学科核心素养之一,是学习和探究历史时应有的社会责任与人文追求,是历史教育的根本旨归。高中历史课堂教学中培养学生"家国情怀"是非常重要的,在这个过程中,教师可以通过科学定位家国情怀的培养目标、丰富家国情怀培养的教学资源、有效开展小组互......
[期刊论文] 作者：单林云 于庆奎,
来源：家庭教育报·教师论坛 年份：2021
【摘要】随着新课改的发展，在历史这门学科教学中更为重视对学生们的人文情怀、三观以及各方面能力的培养。学生们在接受老师的历史教学过程中，除了必须掌握历史教学中的各个知识外，还需要在这一过程中逐渐形成具备历史学科特征的思维品质与关键能力，家国情怀素养也......
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