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[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：作文成功之路：教育新干线 年份：2017
现实困境教育部下文规定，小学超过45人少于56人即为“大班额”，超过55人少于65人称为“超大班额”，66人以上则称为“特大班额”。...
[期刊论文] 作者：卓勇水,,
来源：成才之路 年份：2019
低年级语文教学中,识字教学占据关键位置,是朗读和写作的基础。进行低年级学生识字水平的有效策略探讨,对提升学生语文能力具有重要的现实意义。文章从兴趣、积极性角度入手,...
[期刊论文] 作者：卓勇水,,
来源：作文成功之路(上) 年份：2017
教材说明:本课是语文S版五年级上册第三单元"难忘的岁月"的一个课文,作为表现抗日题材的文章,对正处于人生观和世界观发展的五年级学生来说,具有重要意义。文章讲了五个...
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：学子：理论版 年份：2017
黑暗混乱的民国时代，鲁迅先生就曾指出过：“中华民族自古以来就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有……他们是中国的脊梁。”是啊，如同鲁迅抱着“唤醒国人”的理想毅然弃医从文......
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】小学生以形象思维为主，生动的情境能激活学生的探究兴趣，使语文课堂更加睿智和灵性。情境创设需要把握一定的应用原则，并巧妙结合学生的兴趣特点，才能让情境与教学无痕融合，实现课堂的灵性发展。语文课堂如何运用情境教学法？本文从情境教学的内涵及应用原则；......
[期刊论文] 作者：卓勇水,,
来源：考试与评价 年份：2017
以学定教是新课标倡导的理念,它强调学生主体地位在语文学习中的重要作用,使教师能够根据学生的学习情况进行课堂教学调整,实现学生会的少教或不教,学生不会的深入教.教师如...
[期刊论文] 作者：卓勇水,,
来源：考试与评价 年份：2017
阅读教学是语文教学的核心组成,影响着学生语言素养的形成.阅读教学应当是通过形式去理解文本,进而掌握形式的过程,其目的在于:“引导学生通过语言文字正确理解课文思想内容,...
[期刊论文] 作者：卓勇水,,
来源：小学生作文辅导 年份：2016
阅读教学是语文教学的重要组成,对提升学生的语文综合能力有着重要作用.2011年版课标指出:阅读教学是学生、教师、教科书编写者、文本之间对话的过程.对话是学生理解文本的重...
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：考试与评价 年份：2017
福建省南安市美林街道第二小学 【摘 要】随着新课改的不断推进，开放式教学受到了越来越多社会的关注，语文学习不再封闭于教材和课堂之中，而是多元化的。小学语文作为一门培养学生语言能力的重要课程，运用开放式的教学理念能突破传统地教学思维，使学生在开放式的......
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】阅读教学是语文教学的核心组成，影响着学生语言素养的形成。阅读教学应当是通过形式去理解文本，进而掌握形式的过程，其目的在于：“引导学生通过语言文字正确理解课文思想内容，又在领会思想内容的基础上，加深对语言文字的理解，收到语文教学应有的效果”。教师......
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】“良好的开端是成功的一半”。乐曲讲究好的“引子”，文章讲究好的“开头”，讲课同样讲究好的“导入”。课堂导入是教师重要的教学技巧，影响着学生上课的热情和教学效果的好坏。教师如何巧妙运用课堂导入法，成就精彩语文课堂？本文从巧妙运用故事导入法，成就......
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：考试与评价 年份：2017
【摘 要】以学定教是新课标倡导的理念，它强调学生主体地位在语文学习中的重要作用，使教师能够根据学生的学习情况进行课堂教学调整，实现学生会的少教或不教，学生不会的深入教。教师如何构建以学定教模式，灵性实现教学相长？本文从灵性把握内涵特点，为以学定教寻找理念......
[期刊论文] 作者：卓勇水,
来源：考试与评价 年份：2021
【摘 要】 语文是一门语言科目，在听、说、读、写、译等几个方面都具有积极影响。语文是学生学习每一门科目的一个前提，因为任何一个科目的学习都需要理解阅读，而语文就为之提供了理解基础，在学生充分掌握语言理解能力和表述能力之后，对于其他科目的学习就能更加得心......
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