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[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯 年份：2004
高三数学学习，学生大都沉浸在题海战术里，学生厌学情绪严重，在高三教学中如何有效地开展研究性学习，更是一项值得认真探索的课题．为此笔者借签高中英语任务型教学模式成功的经验，立......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯 年份：2005
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[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：中学数学研究（江西师大） 年份：2004
我们已经知道：向量b与非零向量a共线的充要条件是有且只有一个实数λ，使得b=λa．由此我们可以得到从一个始端出发的三个向量的终端共线的充要条件(我们简称三点共线向量的推论式......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：中学数学月刊 年份：2002
课堂教学是教学的主体,向课堂教学要质量,在课堂教学中注重学生个性发展和创造性的发挥,已受到广大数学教育者的普遍重视.而现有教材和复习资料中的习题大都是封闭性的问题,...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
实质追索。计数问题是数学中的重要研究对象之一，以计数问题为特征的排列与组合是当今发展很快的组合数学的初步知识，是中学数学中较为独特的一部分．分类加法计数原理、分步乘法......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
分析：若直接考虑：左边进行通分，则运算过程有可能无法进行到底，联想到数列的裂项求和法得。...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
三、解答题。7．有10台彩电和8台冰箱，从中抽取5台进行检查，检查的5台中既有彩电又有冰箱的抽取方法有多少种?...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
三、解答题。8．在(1-x^2)^20的展开式中，如果第4r项和第r+2项的二项式系数相等，(1)求r的值；(2)写出展开式中的第4r项和第r+2项．...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
排列组合及二项式定理较难问题能否正确地求解，最能体现一个人的思维素质，尤其是体现出其思维的深刻性及严谨性，最能反映了一个人分析问题和解决问题的能力．在解决这些较难问题时......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
概率学起源于博彩业中的赌博，赌徒们为了使自己在赌博中获得想得到的利益，就拿起数学的武器进行研究并进行数学决策，随着现代概率学的研究与发展。也随着信息时代的快速发展，越来......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
疑难解析.例1求(4+4x+x^2)^10(1-x)^5按x升幂展开式中(1)各项系数的和；(2)奇数项系数和；(3)偶数项系数的和．...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
三、解答题.8．某班共有40名学生，其中男生22名，女生18名，任选2名学生去参加一个晚会，记所有结果的集合为U，被选的2名学生恰好一男二女的所有结果集合为A，求：(1)card(U)；(2)card(A)；(3)P......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
三、解答题.8．某气象站天气预报的准确率为0.8，试计算(结果保留两位有效数字)(1)5次预报中恰有4次准确的概率；(2)5次预报中至少4次准确的概率．...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
探索联想:例1设ABCDEF为正六边形，一只青蛙开始在顶点A处，它每次可随意地跳到相邻两顶点之一，若在5次之内跳到D点，则停止跳动；若5次之内不能到达D点，则跳完5次也停止跳动，那么这只青......
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学通讯：中学生版高二卷 年份：2005
探索联想。例1把n个不同的球随机地放入编号为1，2，…，m的m个盒子内，求1号盒恰有r个球的概率．...
[期刊论文] 作者：刘绍周,,
来源：上海中学数学 年份：2005
今年江苏高考的数学卷虽然没有03年高考反应得强烈,但是从考生数学均分偏低和学生普遍反映较难,说明了大部分考生与命题者要求还有较大差距,这些都是与教学和学习中存在的许...
[期刊论文] 作者：刘绍周,,
来源：上海中学数学 年份：2006
解题教学是数学课堂教学中最常见也是最主要的形式,而我们在平时的解题教学中常把重点放在题目的知识及逻辑结构分析和求解的规范上面.而制约学生成功求解问题的重要因素,除...
[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数理化解题研究：高中版 年份：2003
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[期刊论文] 作者：刘绍周,
来源：数学教学 年份：2004
《数学课程标准》基本理念中指出：“学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，高中数学课程还应倡导自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等学习数学的方式．……......
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