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[期刊论文] 作者：刘泉厚,,
来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2008
本文拟借助哲学诠释学这一概念，把哲学诠释学应用到语言教学和研究领域，使用诠释的泛指意义，局部意义，即宏观意义，微观意义，借鉴融合多种手段方法，找出和语言学相互间的融合途径，提出......
[期刊论文] 作者：刘泉厚,
来源：青海师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2002
本文从含意观、发生学的原理出发,对英语、俄语和汉语的语言现象和思维表达规律做了比较、对比,认为它们都存在着客观性描述.在学习外语过程中不可避免地要接触客观性描述这...
[期刊论文] 作者：刘泉厚,,
来源：外语学刊 年份：2014
传统上,英语语法规则对名词可数性依据串行方式进行表层处理,针对的是具体词汇。结合优选论并行处理,根据语言认知结构中存在着某种语义优选方式,运用其互为冲突的制约性条件...
[期刊论文] 作者：刘泉厚,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2009
以描述的方式求证英语语言表达中不可数名词与哲学和认知语言学的关系，对已经取得的研究成果进行进一步分析；对汉语语境的名词和英语语境的名词展开对比研究，寻找两种语言使用中......
[期刊论文] 作者：刘泉厚,
来源：吉林工程技术师范学院学报 年份：2010
语篇分析不仅是理解字面的意义或拘泥于形式上对语篇内容的再现,通过把读者观点与作者观点进行对照并使之＂问题化＂,排除语篇中的时空单一性,解构语篇的中心,在此提出发掘语篇中......
[期刊论文] 作者：刘泉厚,
来源：青海民族研究 年份：2002
构词的意义在少数民族学生外语交际和学习中起着非常重要的作用.本文以哲学和比较语言学为基础,着重从语言学层面,探讨、论述构词法的特点,以及与语言、语音意义的关系和在语...
[期刊论文] 作者：刘泉厚,
来源：南平师专学报 年份：2005
本文拟就从大学英语专业教材的设计思想出发,多视角挖掘教材的内涵,探索有效的教学方法和途径,论述了如何实现专业英语的教学原则,以及在实践中如何训练和提高学生...
[期刊论文] 作者：刘泉厚,
来源：青海民族学院学报 年份：2002
本文以心理发展规律为依据，对常规教学中所应用的释义方法从不同的角度加以分析，提出了其功能对学生学习的具体影响。这些影响表现在词汇、句子、段落以及写作等方面，旨在培养学......
[期刊论文] 作者：刘泉厚,,
来源：湖南科技学院学报 年份：2014
象似性存在于英语汉语之中，以往的研究认为任意性占据主导地位。用认知语言学的方法，结合互构语言文化学以及粒子音系学原理，区分词汇的音义，阐述彼此之间的关系。进而得出的推论......
[期刊论文] 作者：刘清华,刘泉厚,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2008
拟从认知语言学、认知心理学、语用学的视角，纵观国内外学者对词汇习得理论的研究，分析如何在非真实语境下发展学习者的词汇输出能力，拓展有待被激活的词汇语用-语义功能，解析语......
[期刊论文] 作者：刘泉厚,刘清华,,
来源：齐齐哈尔医学院学报 年份：2008
本篇以伽达默尔的视域融合观点和德里达的解构主义哲学观为分析工具,探讨目前学术界广泛使用的“play”这一重要的语言哲学概念在语用方面产生的一些非一致性问题;通过追溯该...
[期刊论文] 作者：赵庭弟,刘泉厚,,
来源：云南农业大学学报(社会科学版) 年份：2009
科技英语文体是英语语言长期发展过程中形成的，在文体、词汇和句子结构等方面都具有自己的特点。在他人研究和发现的基础上，利用文体学的理论和方法，主要研究科技英语句子结构的......
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