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[期刊论文] 作者：刘昕, 刘森木,,
来源：江苏大学学报(高教研究版) 年份：2006
英语学习目标定向与英语学习动机各项变量之间关系紧密,其中掌握目标与英语学习动机变量中的积极的情感、积极的课堂情绪、自我评价、英语能力自我观念、内在价值和动机强度...
[期刊论文] 作者：刘昕,刘森木,,
来源：安徽工业大学学报(社会科学版) 年份：2007
大多数非英语专业的学生都是掌握目标学习者,其次是掌握/成绩目标学习者。目标定向的分布在男生与女生之间、高分学习者者和低分学习者之间存在差异。学校和教师应培养学生掌...
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