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[期刊论文] 作者：冯俊伟,王敏,
来源：课堂内外:教师版(初等教育) 年份：2019
“不愤不启,不悱不发。举一隅不以三隅反,则不复也。”出自《论语·述而》,这里“愤”指学生进入了思考阶段但又似懂非懂的心理状态。“悱”指口欲言而难以表达出来的状...
[期刊论文] 作者：冯俊伟 王敏,
来源：课堂内外·教师版 年份：2019
【摘 要】 “不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”出自《论语·述而》，这里“愤”指学生进入了思考阶段但又似懂非懂的心理状态。“悱”指口欲言而难以表达出来的状态。如果在教学中教师能处处把控好学生这两种心理状态，就能牢牢抓住学生的注意力，促使......
[期刊论文] 作者：冯俊伟 王敏,
来源：科学导报·学术 年份：2020
摘 要：近年来，随着社会的发展，我国的信息技术的发展也突飞猛进。信息技术可以将语文阅读教材中一些抽象难懂的知识点具体化，将复杂的问题简单化，让学生更直观深刻地理解课文内容，掌握课文重难点知识。同时信息技术还可以和互联网整合应用，比如数据的传输，能够实现教学......
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