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[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：中学生物教学 年份：2014
笔者于2013年参加了由中国教育学会生物教学专业委员会组织的华东地区的教学评比活动,并以"孟德尔的豌豆杂交实验(二)"教学设计在评比中荣获一等奖。现重新梳理原教学设...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：内蒙古教育 年份：2016
软磁贴教学具的合理应用能够将抽象的知识具体化，将一些生物概念呈现在学生们的面前。本文拟从生动导入、模型制作以及多元展示这三个方面入手，介绍一下软磁贴教学具在教学过程......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：世界有色金属 年份：2017
对CSP工艺低碳钛微合金化钢的电子显微镜观察结果表明：含钛0.06%低碳钢连铸坯均热前空冷和均热后水冷试样中局部区域存在相间沉淀的碳氮化物,CSP工艺条件下钛的碳氮化物发生相...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：黑龙江冶金 年份：2017
分析了CSP工艺条件下低碳含Ti钢铸坯中Mn、Ti两种元素的分布情况,发现了比较明显的微观偏析现象;通过比较发现,CSP铸坯的成分偏析比传统铸坯中的偏析小得多。...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：成才之路 年份：2018
教师在生物课堂上自制教学具,能够帮助学生有效建构生物自主学习课堂,降低生物教学的抽象性,夯实学生生物基础知识,帮助学生理解相关生物重难点知识,降低学生学习生物的难度...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：华夏教师 年份：2017
课堂上教师的主要作用在于组织和引导,学生通过自身活动来获取知识.课堂上没有学生参与就没有效率.自主、合作、探究的学习方式是语文课堂所追寻的高效课堂,教师必须培养他们...
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：求知导刊 年份：2020
生物学不仅是一门学科,还是一门艺术。目前,美国等一些发达国家对教育体系进行了改革,将“培养学生的核心素养”作为教学目标,广受好评。作为新时代的教师,我们可以借鉴美国...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：才智 年份：2015
生态学是关乎人类社会生存和发展的重要学科,伴随着教学改革的推进,生态学在中学生物教科书中所占的比例越来越大,对其所承载的能力和情感发展也提出了更高的要求。本文从生...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：中学生物教学 年份：2015
有意义学习的实质是在新知识与学习者已有认知之间建立合理的非任意联系。课堂理应成为有意义的学习场所，为此教学需要构建恰当地先行组织者，以探究性活动促进学生认知的发展，引......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2015
【摘 要】 写字是小学阶段的一项重要的教学任务，怎样才能使学生从小写的一手好字，使我国的优秀传统文化不断发扬光大呢？笔者认为，应该从学生良好的写字习惯抓起。只有这样，才能有效提高学生的写字水平。本文主要就如何让学生养成良好的写字习惯进行阐述。 【关键......
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：新教育 年份：2017
对于低年级的学生来说,培养学生朗读的兴趣是对课文知识学习的延伸。凭借朗读训练以提高语文素养的晨读是课堂教学无法取代的,晨读在语文教学中举足轻重的地位是毋庸置疑的。...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：新教育 年份：2015
从某种意义上讲,课堂观察具有研究的性质,其能够将教学理论与教学实践紧密地联系在一起,帮助教师找到提升自身专业素养的途径。因此,当代教师应注重培养自己的观察能力,并通...
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：新教育（海南） 年份：2017
对于低年级的学生来说,培养朗读的兴趣是对课文知识学习的延伸。凭借朗读训练以提高语文素养的晨读是课堂教学无法取代的。大声朗读在增强人际交往的信心、培养健康人格...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：新课程 年份：2020
我国对教育的重视程度只增不减,尤其是基础教育中的小学教育.随着社会环境的变化,我国对教育进行了多次改革,并对小学语文教学要求做出了改变.在核心素养的要求下,小学低年级...
[期刊论文] 作者：倪晓青,,
来源：新课程.教师 年份：2011
当今社会不管是在哪个领域，创新都是教师经常谈论的话题，也是每个人在当今社会立足的基本技能。生物是高中阶段的必修课，在教学中培养学生的创新能力自然是责无旁贷，所以教师要在......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘要：朗读是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读的起点和基本功。对于低年级的学生来说，培养学生朗读的兴趣是对课文知识学习的延伸。凭借朗读训练以提高语文素养的晨读是课堂教学无法取代的，晨读语文课文是学生形成语文素养的桥梁。在学生的课内外阅读中，晨读也......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2019
摘要：朗读是把文字作品转化为有声言语的阅读活动，是眼、口、耳、脑并用的心智活动，是把书面语言转化为发音规范的有声言语的再创造活动。朗读可以增强小学生对语文的理解，培养小学生的语文语感，激发小学生的学习思维，是小学语文学习最重要的基本功之一。本文就如何进......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：本文是一篇案例分析，文章通过介绍小学语文《乌鸦喝水》一课第一自然段上课的过程，指出了教师只顾与学生一问一答，而忽略了对学生自主探究学习的引领，并提出了几点解决问题的对策。 关键词：主动参与；营造氛围；自主建构 中图分类号：G623.2 文献标识码：A 文章编......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：考试·教研版 年份：2012
【摘要】 当前，实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育已成为学校教育的主旋律，学会学习被看作是教育的重要目标之一，而让学生走自主学习之路则是学会学习的有效途径。如何让学生自主学习，已成为摆在我们生物教育工作者面前的一个重要课题，就此笔者谈点......
[期刊论文] 作者：倪晓青,
来源：新科教 年份：2009
国库集中支付制度改革是财政资金运作方式的根本性变革,是整个预算执行机制和财政收支管理的制度性创新。所谓国库集中支付制度就是对从预算分配到资金拨付、资金使用、银行清算,直至资金到达商品和劳务供应者账户全过程的监控制度。其基本含义是:财政部门在人......
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