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[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：小学科学(教师版) 年份：2015
无论是从教师、学生的角度,还是从教材内容的角度,中小学教育教学存在着客观差异。这种差异使得一部分小学毕业生进入初中后,不能很快地适应初中数学学习,因此,如何搞好...
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：小学教学参考 年份：2011
《数学课程标准》的基本理念指出:"数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术,要把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于...
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：商 年份：2014
超能力派现的股利政策在我国上市公司中被作为控股股东利益输送的一种途径,严重侵犯了中小股东的利益。本文试通过对建发股份的案例研究分析超能力派现现象,研究大股东怎样利...
[学位论文] 作者：俞红燕,,
来源：杭州电子科技大学 年份：2015
2000年以前，上市公司对投资者的利益关注度不够，派发现金股利较少，因此证监会2004年明确指出上市公司最近三年不进行现金股利分配不得向公众增发新股。虽然我国上市公司的派现比......
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：中国信息技术教育 年份：2009
随着网络深入课堂教学，信息技术不再是一种辅助教学的手段，而成为基本知识的载体、教学媒介、交流工具以及学生知识意义建构的技术支撑。建构主义教育理论告诉我们：知识是学习者......
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：现代特殊教育 年份：2003
初接三(1)班只感觉每个孩子都很可爱,经过了一个星期的班主任工作,才感到要管理好这帮小家伙倒确实有点难度....
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：小学科学·教师版 年份：2012
联合国教科文组织出版的《学会生存》一书中指出：“未来的‘文盲’不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”尤其是在小学数学上，没有现成的指导自学的材料，加上受孩子的年龄特点和学习能力的限制，就需要教师花大力气从小培养学生的自学习惯，这不仅具有提高教学......
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：小学科学·教师版 年份：2019
“先生讲，学生听”的教学方法，忽视了“主体”的积极性，阻碍了学生数学素养的提升，学生往往只能“一知半解、机械模仿”。要改变现状，有效地提高數学课堂教学效率，教学过程就必须“逐步让孩子自己学会学习”，变讲堂为真正的练兵场。结合“基于核心素养构建‘自主·导学......
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：文艺生活·文艺理论 年份：2015
群众文化辅导是我国精神文明建设中十分重要的环节，本文通过对群众文化辅导的意义和作用的简要分析，结合呼和浩特群众文化的作用，浅谈群文工作，希望能为更好地充实群众文化辅导活......
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：数学大世界（下旬版） 年份：2018
问题是思维的起点,思维是数学的精华.数学课堂上,如何创设有挑战性的学习情境、塑造原汁原味的生活原型、提供自主学习的空间、给足质疑探究的时间,基于问题学习,静静聆听学...
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：考试周刊 年份：2016
一、课题的提出 《教育信息化十年发展规划（2011-2020年）》指出：基础教育信息化是教育信息化的重中之重，教育信息化是基础教育适应社会发展、提高办学质量的有效途径之一，是实现基础教育跨越式发展不可或缺的动力与支撑。 时至今日，相城区教育改革在高效课堂走......
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：大众文艺 年份：2015
自从2011年年初文化部与财政部共同发布《关于推进全国美术馆、公共图书馆、文化馆(站)免费开放工作意见》实施以来,各地行政主管部门和公共文化机构积极行动,免费开放工作在...
[学位论文] 作者：俞红燕,
来源：北京大学 年份：2009
邻苯二甲酸酯(PAEs)是一类具有雌激素活性的塑料改性添加剂，随塑料工业的发展而广泛存在于环境中。因其具有生物毒性、疏水性和生物富集性等特点，属于难降解有机物。生物降解法......
[学位论文] 作者：俞红燕,
来源：杭州电子科技大学 年份：2015
2000年以前，上市公司对投资者的利益关注度不够，派发现金股利较少，因此证监会2004年明确指出上市公司最近三年不进行现金股利分配不得向公众增发新股。虽然我国上市公司的派现比......
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：世界最新医学信息文摘（连续型电子期刊） 年份：2021
目的 探讨延续性护理对高血压脑出血患者生活能力的影响.方法 选取我院2015年5月至2017年10月收治的60例高血压引发的脑出血患者随机分为两组,并按照入院顺序随机将其分为对...
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：新课程（中学版） 年份：2011
生活中有陷阱,数学中也有“陷阱”.在初中数学教学中,既有数学史上的老“陷阱”,又有教师根据学生认知上的片面性或思维缺陷而设置的,以暴露学生错误的新“陷阱”.学生之所以...
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：信息技术教育 年份：2009
随着网络深入课堂教学，信息技术不再是一种辅助教学的手段，而成为基本知识的载体、教学媒介、交流工具以及学生知识意义建构的技术支撑。建构主义教育理论告诉我们：知识是学习者在一定的情境即社会文化背景下，借助其他(包括教师和学习软件)的帮助，利用必要的学习资料......
[期刊论文] 作者：俞红燕,,
来源：数学大世界（中旬版） 年份：2016
默多克指出,互联网改变了人们的交往方式、生活方式、经营方式……而教育是唯一有待开发的领地.值得庆幸的是,我校在教学中倡导了先学后教,以学定教,学导结合的理念,又提出了...
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2016
摘要：“翻转课堂”以实现“智慧课堂”为目标，突出了学生的自主学习，关注了老师的指导点拨。它使教学信息更加清晰明确，学习流程合理流畅，复习检测方便快捷，教学效果明显高效。教育的方式和手段正在悄悄变革，作为奋战在教育一线的我们所要做的，则是从现在开始转变。 ......
[期刊论文] 作者：俞红燕,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
摘 要：反思我们的课堂，老师一手代办，是主角，是权威，牵着学生走，他们认为这样就是爱学生，殊不知，这种爱约束了学生的发展，制约了学生思维能力的培养。从人才培养的角度看，我们应该倍加珍惜这些潜质和能力，该放手时就放手，让他们自由发挥，给他们驰骋的天空和舞台。 关键词：......
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