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[期刊论文] 作者：侯利琴,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】《英语课程标准》提倡“以人为本”，培养学生的创新意识，提高学生的实践能力和实际运用英语的能力，英语教学已逐步由传统的“教”向“学”转变，互动式英语教学可以达到这个要求。 【关键词】互动课堂 成效 【中图分类号】G633.4【文献标识码】A 【文......
[期刊论文] 作者：侯利琴,
来源：考试周刊 年份：2013
摘 要： 有效的课堂导入能激发学生内在的学习兴趣和动机，促使学生积极参与课堂活动。本文通过分析四节同课异构的导入，对教师如何进行有效的课堂导入提出了几点建议。 关键词： 课堂导入 学习兴趣 关系 课堂教学的导入阶段既包括复习旧知识，激活学生已有的学习......
[期刊论文] 作者：侯利琴,
来源：飞·素质教育 年份：2013
[摘 要]在英语教学中，培养学生听、说、读、写的能力是相辅相成的。经常练习写作，可以巩固和发展听说能力，还可以促进阅读能力的提高。写作能促使学生勤复习、多思考。通过对一词一句反复推敲，有助于提高使用语言的准确性。学习用英语写作是培养英语思维能力的重要......
[期刊论文] 作者：侯利琴,
来源：知音励志·教育版 年份：2016
摘 要 本文在深入分析了合作学习在英语口语教学中优点的基础上，进一步去探讨合作学习在教学过程中的具体要求，即在英语口语教学过程中的具体要求。其中明确的分别提出了对教师、学生的不同的、具体的要求。还有，文章最后讨论了合作学习在英语口语教学中的具体......
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