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[期刊论文] 作者：余李妹,
来源：师道·教研 年份：2020
思路不清晰、论证思维局限一直是学生在议论文写作中出现的问题，而这些问题的原因则源自于学生论述类文本阅读能力的低下和思维缺陷;《高中语文课程标准（2018年版）》提出了语文核心素养的四要素之一“思维提升与发展”。基于上述学情与培养目标，笔者认为，论述类文本......
[期刊论文] 作者：余李妹,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
高效、有活力的教学课堂要求教师在课堂上优化各种因素,利用最有效的方法最大限度地激发学生学习的内驱力,从而帮助学生提高语文素养.然而,我们不得不承认,现今的古诗文教学...
[期刊论文] 作者：余李妹,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2021
本文是阳江市市级课题《基于语文核心素养的高中阅读教学策略研究》，课题编号MS201918的研究成果之一 摘要：高效、有活力的教学课堂要求教师在课堂上优化各种因素，利用最有效的方法最大限度地激发学生学习的内驱力，从而帮助学生提高语文素养。然而，我们不得不承认......
[期刊论文] 作者：余李妹,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
高效、有活力的教学课堂要求教师在课堂上优化各种因素,利用最有效的方法最大限度地激发学生学习的内驱力,从而帮助学生提高语文素养.然而,我们不得不承认,现今的古诗文教学在很大程度上存在着课堂气氛沉闷、教学低效等问题.在”高效有活力的教学要求”和”沉闷......
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