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[期刊论文] 作者：但菲,
来源：沈阳师范学院学报(社会科学版) 年份：2001
自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握 ,是个体自觉地选择目标 ,在没有外部限制的情况下 ,克服困难 ,排除干扰 ,采取某种方式控制自己的行为 ,从而保证目标的实现。自...
[期刊论文] 作者：但菲,
来源：辽宁教育 年份：2001
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[期刊论文] 作者：但菲,
来源：心理科学 年份：2001
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[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：沈阳师范学院学报(社会科学版) 年份：1999
儿童的攻击性行为，是儿童发展过程中表现出来的一种社会性行为。研究儿童攻击性行为的特点及影响因素，控制与矫正儿童的攻击性行为，以促进儿童社会化的健康发展...
[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：早期教育 年份：2006
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[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2006
婴儿教育研究是近年来学前教育研究的又一个热点,随着科教兴国战略的实施和脑科学研究的新进展,婴幼儿早期教育也越来越广泛地受到人们的关注。婴儿教育在人的一生中所发挥的...
[期刊论文] 作者：但菲,
来源：沈阳师范学院学报(社会科学版) 年份：1998
对幼儿社会化过程影响最大的是游戏，尤其是角色游戏，它会促进幼儿社会交往能力、协作行为的发展，使幼儿的社会角色意识和社会角色规范得到强化，促进幼儿自我意识及社会积极性、独......
[期刊论文] 作者：但菲,
来源：学前教育研究 年份：1994
国外几种幼教课程理论之介绍但菲一、国外几种对幼儿教育课程定义的解释关于“课程”一词的定义，至今仍众说纷坛，意见不一，因而课程所表现的形式也有很大差异。分析课程定义无外......
[期刊论文] 作者：但菲,
来源：山东教育 年份：1999
儿童的攻击性行为（侵犯性行为）是儿童社会性发展过程中的一种客观存在，现己引起许多社会学家和心理学家的普遍关注。对儿童攻击性行为的解释也众说纷坛。人们从伤害意图、社会判......
[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2005
教师教育已经成为影响到幼儿教育发展的重要因素.如何培养高素质婴幼儿教师教育已经引起人们的高度重视,因此对其培养目标、课程设置、教育内容、教学方法等方面急需进行深入...
[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：辽宁教育 年份：2015
一、"三性合一"人才培养模式提出的背景近年来,国家对学前教育事业的发展高度关注和支持。从2010年初至今,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》《关于发展...
[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：沈阳师范大学学报(社会科学版) 年份：2016
以六名个案学前流动儿童的实际生活为案例,运用观察、访谈等质性研究方法就家庭环境对学前流动儿童的心理健康状况的影响进行深入的研究,得出结论,即儿童家庭的物质环境、儿...
[期刊论文] 作者：但菲,
来源：辽宁教育学院学报 年份：2003
随着信息时代的到来,作为新型教育手段的一批高科技已被引入到教育领域,一场全球性的教育改革浪潮已经掀起,迅速崛起的现代教育技术已成为这场新教育革命的重要切入点。在这...
[期刊论文] 作者：但菲,
来源：学前教育研究 年份：2002
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[期刊论文] 作者：但菲,,
来源：学前教育研究 年份：2001
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[期刊论文] 作者：但菲,
来源：动漫界：幼教365 年份：2018
内容简介:在但菲教授看来,教师可以改变幼儿园的环境,从而影响幼儿的发展;教师还可以从精神层面影响幼儿:教师的微笑能使幼儿产生积极的情绪,教师的关注能令其产生良好的归属...
[学位论文] 作者：但菲,
来源：辽宁师范大学 年份：1999
自我控制是个人对自身的心理与行为的主动掌握,是个体自觉地选择目标,在没有外部限制的情况下,克服困难,排除干扰,采取某种方式控制自己的行为,从而保证目标的实现.自我控制...
[学位论文] 作者：但菲,
来源：成都理工大学 年份：2016
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[期刊论文] 作者：但菲,
来源：动漫界·幼教365(管理) 年份：2018
但菲沈阳师范大学教授，主要研究幼儿教师发展等。 内容简介：在但菲教授看来，教师可以改变幼儿园的环境，从而影响幼儿的发展；教师还可以从精神层面影响幼儿：教师的微笑能使幼儿产生积极的情绪，教师的关注能令其产生良好的归属感，教师的示范能为幼儿树立良好的榜样。同......
[期刊论文] 作者：高攀,但菲,
来源：信息与电脑 年份：2016
K-最近邻算法是常用的分类方法之一，在数据挖掘中应用广泛。笔者对常见优化策略进行了总结，并对其特点进行了归纳。...
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