搜索筛选:
搜索耗时0.0304秒,为你在为你在61,042,058篇论文里面共找到 33 篇相符的论文内容
类      型:
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:语文建设 年份:2004
新课标颁布以来,阅读教学中的朗读在理论探索和实践操作层面都得到了可喜的重视,课堂上朗朗书声又出现了,但是,默读教学却遭到了不应有的冷落。产生这种现象的原因是多方面的...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:中国教育学刊 年份:2007
我国农村留守儿童教育研究逐渐成为社会科学研究的一大热点,并在揭示留守儿童教育问题、提出相应对策与建议方面取得了重要进展。不过,从总体上考察,在研究对象、内容、方法...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:语文教学通讯 年份:2010
一、问题呈现自2001年《语文课程标准》颁布以来,小学语文新课程改革已持续近10年。期间,伴随着"语文素养""语文训练""语文综合性学习""语文课程资源开发利用""语文学习...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:当代教育科学 年份:2006
西部农村寄宿制学校在带给农民家长系列正面影响的同时,也留给了他们更多的文化空白,加重了他们的经济负担和精神负担,强化了他们错误的教育观念。为了消除负面影响,这些学校...
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:小学语文教学 年份:2005
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:语文教学通讯 年份:2006
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:重庆教育学院学报 年份:2005
要使小学古诗文教学改革取得实质性进展,就必须充分认识古诗文教学的重要意义,加大教材建设的力度,并把诵读积累作为学生学习古诗文的基本方式予以合理引导。同时,要加强师资...
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:江西教育 年份:1995
手抄小报与班级文化建设任运昌(四川万县市鸡公岭小学)班级文化,内涵丰富,包括教师的正确教学方向和培养目标、班级优良的班风学风、同学团结友爱的人际关系,也包括浓郁的政治思想......
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:广西师范大学学报:哲学社会科学版 年份:2017
持续13年跟踪研究发现,社会各界的教育关爱工作遗漏了大量广义留守儿童及学术界基本形成共识的4 000万以上狭义留守儿童。农村中小学,尤其是被国家政策寄予厚望的寄宿制学校...
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:教学与管理(中学版) 年份:2008
一、 背离中的尴尬    “生活”的内涵是什么? 《现代汉语词典》从五个方面进行了揭示:①人或生物为了生存和发展而进行的各种活动;②进行各种活动;③生存;④衣、食、住、行等方面的情况;⑤(方)活儿(主要指工业、农业、手工业方面的)。这5个义项侧重于物质或生理方面......
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:中国农村教育 年份:2008
人为扩大留守儿童各种负面特征的现象,导致我国5800万留守儿童在一定程度和范围内面临被“污名化”的危险。...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:小学教学研究 年份:2007
一、小学古诗文教学的意义我国古代文学在其漫长的发展历程中,高峰迭起,璀璨瑰丽,无数灿若星汉的古诗文作品生动地描绘了中国传统社会的历史画卷与精神风貌,成为了中国传...
[期刊论文] 作者:任运昌, 来源:小学教学参考 年份:2005
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:教育理论与实践 年份:2008
一、留守儿童教育田野访谈片段我国农村现有17岁以下的留守儿童约5800万,每4个农村儿童中就有一个多留守儿童。2006年以来,笔者在重庆、贵州、四川等地的农村进行留守儿...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:今日教育 年份:2011
笔者跟踪研究农村教育,尤其是留守儿童教育已有7年,先后完成了重庆教育学院、重庆市教委立项的相关课题和国家社科基金项目...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:小学语文教学 年份:2015
何谓语文?叶圣陶先生答曰:"口头为‘语’,书面为‘文’。"此外,还有若干回答,如:"语言和文字""语言和文章""语言和文学""语言和文化""语言和文明"等。凡此种种,莫不首先...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:当代教育科学 年份:2006
一、问题的提出当前,中小学古典文学教育已经成为了语文新课程最为引人注目的部分。《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确提出了“诵读古代诗词,有意识地在积累、...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:温州大学学报(社会科学版) 年份:2019
我国15-17岁高中阶段留守儿童教育发展问题值得高度关注。采用叙事研究框架,实录并讨论一所省级重点中学20位师生的访谈片段发现:个案学校留守儿童寄宿教育问题严重,质量堪忧...
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:重庆第二师范学院学报 年份:2013
国培计划“影子研修3维度6模块”课程的目标定位是“提升理论水平、提高实践技能、提供发展动力”;主要内容包括研习学科教学理论核心、高效课堂、实践重点与难点,以及研修导师......
[期刊论文] 作者:任运昌,, 来源:教育观察 年份:2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食Back to yield...
相关搜索: