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[期刊论文] 作者：万莉琪,
来源：速读·下旬 年份：2017
摘 要：音乐新课程标准中明确指出激发学生对音乐的兴趣是小学音乐新课程教学最重要的目标之一，而情境教学则是实现这一目标的重要手段之一。音乐情境教学法是指在音乐教学过程中，教师以教学内容为依据，创设具有一定感情色彩的生动场景，从而激发学生情感，帮助学生理解......
[期刊论文] 作者：万莉琪,,
来源：中外交流 年份：2017
在现在小学音乐教学的过程中,为了更好地引导学生进行学习,帮助学生更好地构建自己的知识体系,老师可以在实际教学的过程中,积极地引入流行音乐进行教学,通过科学的引入流行...
[期刊论文] 作者：万莉琪,
来源：少年科普报（科教论坛） 年份：2020
摘要：本文立足于小学教育教学角度，分析了浅析小学少先队工作策略，希望具有一定参考价值。 关键词：小学教育;少先队;辅导员 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-37-116 引言 随着教育改革的不断深化，少先队工作越发重要，因此，对于浅析小学少先队......
[期刊论文] 作者：万莉琪,
来源：音乐天地 年份：2014
要使学生喜欢音乐，并具备一定的音乐审美素养，就要让他们在感知、了解、体验音乐的基础上培养、提高他们的欣赏能力。几乎所有的学生，他们同音乐的“第一次亲密接触”都是从“听”开始的，在整个小学阶段，他们的音乐实践活动几乎都离不开“听”，所以，小学音乐欣赏教学要......
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