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[期刊论文] 作者：丁相平,,
来源：教学与管理 年份：2014
研究学生是教师专业化的应有之义。然而在教师培养培训中,对学生的研究并没有引起足够的重视。走进学生的生活世界是研究学生的重要途径;研究学生是师生积极有效互动的重要前...
[会议论文] 作者：丁相平,,
来源： 年份：2009
孔子的启发式教学分为三个部分:1.调动学生学习的积极性、主动性,使学生处于"愤""悱"状态;2.创建民主、科学、和谐的师生关系,使教师的"启""发"成为可能;3.使学生学有所获,保...
[期刊论文] 作者：丁相平,,
来源：教学与管理 年份：2005
一、教学目标应定位在学生预期的学习成果上课堂教学目标对于课堂教学活动具有十分重要的意义.它规定着教学活动的方向,是教学活动展开的依据;同时,也是评价学生学习的重要标...
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：太原师范学院学报：社会科学版 年份：2005
教育的灵魂应该是"功在做人",而人文教育的功能恰恰是使人成为人.教师教育就是培养教师,培养教师能够实现教育的终极目的--教人做人.教师要教人做人,自己必须首先成为人,而要...
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：教育科学文摘 年份：2009
一种教育，当它具有以下三方面的特征时，我们把它称之为应试教育：第一，不是把教育对象当成人，而是当成物，当成盛载知识技能的容器，挣取考试分数的机器；第二，把教育变成训练，把学校、班级......
[期刊论文] 作者：丁相平,,
来源：中国高教研究 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：山西教育学院学报 年份：2000
民办教育是社会主义教育事业中不可缺少的组成部分，但近年来，由于缺乏生源而使发展受到一定影响，活动课程是中小学课程体系中的重要组成部分，但由于缺乏相应条件而步履维艰，本文提......
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：太原师范学院学报：社会科学版 年份：2004
教学过程在本质上是一种认识过程,但这种认识过程在不同的历史阶段由于构成教学活动的基本要素--知识、教师、学生的性质不同以及这三者之间相互作用的方式不同而表现出不同...
[期刊论文] 作者：丁相平,,
来源：教学与管理 年份：2009
前段时间，观摩了一节小学三年级的数学课，内容为“认识小数”。（江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》一年级下册）。...
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：江西教育科研 年份：2001
在课堂教学中如何促进学生主体性发展已成为教育科学研究的重要课题。对此，许多教育工作者已作出了贡献。我们在认真学习创新教育、主体教育理论和现代教学论的前提下，在认真分......
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：太原师范学院学报：社会科学版 年份：1998
【正】课程理论研究是当今教育科学研究的一个重要领域,在我国,经过学者们的艰苦努力,取得了丰硕的研究成果。特别是对诸如课程的定义与理论基础、课程模式和课程发展及其制...
[期刊论文] 作者：丁相平,,
来源：中国高教研究 年份：2004
笔者探讨并分析了教学理论实在化的基本程序和条件,试图为教学理论的实在化提供可操作的模式....
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2009
前段时间,观摩了一节小学三年级的数学课,内容为“认识小数”。(江苏教育出版社《义务教育课程标准实验教科书》三年级下册)。堂课上有情景、有问答、有合作、有讨论,老师也是精神饱满,按理说效果应该不错,但当老师出示课堂练习:1元2角=()元时,学生却回答不出来......
[期刊论文] 作者：丁相平,
来源：学前教育 年份：1996
问题的提出 儿童每天上幼儿园与父母交流在幼儿园中的情况,对于父母了解孩子的情况具有十分重要的意义。国外从80年代始开展了该方面的系统研究,主要研究方法是运用问卷调查...
[会议论文] 作者：丁相平,
来源：纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集（4）——中国学科教学与课程 年份：2009
...
[期刊论文] 作者：丁相平,相力,
来源：教学与管理 年份：2003
合作学习是主体教育实验的教学策略之一,同时也是新课程标准倡导的学习方式之一.因此,无论是实验学校,还是非实验学校,小组合作学习都已成为课堂教学中一种重要的学习方式.但...
[期刊论文] 作者：常丽丽, 丁相平,,
来源：太原师范学院学报(社会科学版) 年份：2014
课堂提问是指在课堂教学情境中,教学提示或传递所学内容的刺激以及学生做些什么、如何做的暗示,包括设问、发问、候答、叫答、理答等环节。设问与发问要合理确定问题的层次与...
[期刊论文] 作者：丁相平, 常丽丽,,
来源：太原师范学院学报(社会科学版) 年份：2013
当前学校教育中存在着种种阻碍学生创造力发展的因素。对创造力认识的偏颇、程序化的课堂教学、沉闷的课堂气氛、不合理的评价制度是抑制学生创造力发展的主要因素。...
[期刊论文] 作者：丁相平,邱卓英,
来源：中国特殊教育 年份：1997
文章根据智力残疾人的心理特点，指出开展智力残疾人职业培训的重要意义，并介绍对智力残疾人开展职业培训的系统方法和具体步骤，提出培训中应注意的几个问题。...
[期刊论文] 作者：王殿璋,丁相平,
来源：中国大学教学 年份：1991
一、教育学科教材的现状分析我国在五十年代初期,师范院校的课程与教材,基本上都是照搬苏联的一套。公共课教育学科,一般开设三门课程,即教育学、心理学与学科教学法。1978年...
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