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[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：心理科学 年份：2005
基于龙君伟的反馈干预作用的内部机制模型,本实验研究发现反馈效价、反馈提供方式及其交互作用对自我效能感、 应对策略、内部目标三种内部调节变量具有主效应;三种内部调...
[期刊论文] 作者：蒋小群,宋倩,,
来源：社会心理科学 年份：2008
采用曹科岩、龙君伟等人编制的《教师组织公民行为问卷》对296名中小学教师进行调查。结果表明：（1）专科学历教师在组织公民行为上的得分高于本科学历教师。（2）高级教师在组织公民...
[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：1993
新皮亚杰主义(NEO-Plageian)是把信息加工的观点和皮亚杰的认知发展理论结合起来而形成的研究儿童认知发展的心理学流派。主张儿童认知发展不只是数量的增加,而且有着质...
[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2002
校本人力资源是学校拥有的智力资本 ,是学校赖以发展的基础和前提。学校的管理者应树立现代人力资本观念 ,掌握现代人力资源管理理论和技术 ,从本校的实际出发建立校本人力资...
[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：人类工效学 年份：2003
绩效反馈是企业提高员工创造性的外部干预手段。外部的干预是通过影响员工的内部动机来影响员工的创造性。企业如能以信息型方式提供积极性的绩效反馈 ,并创造一种高自主性的...
[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：现代教育论丛 年份：2005
自1977年美国心理学家班杜拉(Bandura)首先提出自我效能感(perceived self-efficacy)以来,它立即引起了教育领域研究者的广泛兴趣.近30年来自我效能感与学业成绩之间的关系一...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：华东师范大学学报(教育科学版) 年份：2005
社会认知理论经常被广大学者误解为行为主义研究范式的延伸,属于新行为主义理论阵营,其原因是他们忽视或未理解社会认知理论中的关键概念和研究范式。文章采用社会建构主义的...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：中国人才 年份：2002
在20世纪末和21世纪初,对于雇主和雇员来说,职业生涯都成为一个敏感的话题。由于商业环境的变化和知识技术的革新,雇主无法保证给员工提供稳定、薪金优厚的职业生涯发展...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：教育理论与实践 年份：2003
新课程是当前学校组织变革的主要驱动力。新课程对学校组织的工作任务、教职工、组织结构、教育技术四个变量提出了变革要求。为了应对新课程的挑战,学校组织变革应采取如下...
[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：2002
校本培训是教师专业发展的重要途径之一。国外校本教师培训模式普遍采用高级标杆培训和虚拟培训组织的形式 ,在具体的运作中采用项目管理的方式。...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：1996
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[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：心理科学进展 年份：2003
该文首先对反馈干预的定义进行了分析,认为反馈干预是一种由外部动因提供的有意识有目的的外部反馈。接着从反馈干预方式、任务情景、个体差异3个维度说明了反馈干预组合的复...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：心理科学 年份：2003
反馈干预是由外部动因提供的关于个体任务操作或过去行为的信息活动,它有反馈对象、反馈效价和反馈提供方式三个维度。研究结果表明反馈效价、反馈提供方式对绩效的影响具有...
[期刊论文] 作者：龙君伟,,
来源：比较教育研究 年份：2004
国外教师效能感的研究已经有近30年的发展历史,有两种理论支配着它的研究历程:一是罗特的社会学习理论,尤其是其控制点概念;二是班杜拉的社会认知理论,尤其是其自我效能感和...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：党的生活 年份：1996
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[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：党的生活 年份：1996
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[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：党的生活 年份：1996
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[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：现代教育论丛 年份：2002
一、校本工作分析的性质工作分析或职务分析(Job analysis)是现代企业或组织进行人力资源开发和管理活动的基础.人员的选拔和安置、人力资源战略规划、员工的绩效评价、员工...
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：贵州师范大学学报：社会科学版 年份：1999
在儿童的临床工作中，患者的年龄往往是一个事先必须予以确定的因素。因为随着儿童年龄的不同，其问题的表述，评估的实质，诊断的类型，干预的措施的实施，有着较大的差异性。年龄范围从......
[期刊论文] 作者：龙君伟,
来源：贵州师范大学学报(社会科学版) 年份：1995
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