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[期刊论文] 作者：黄方慧,赵志群,,
来源：职教论坛 年份：2016
教师培训是促进教师专业发展和能力提升的重要途径,合理科学的培训设计应当针对教师的职业能力发展需求。按照职业能力发展的逻辑规律,对职业院校专业课教师工作方式与职业能...
[期刊论文] 作者：黄方慧,赵志群,,
来源：职业技术教育 年份：2015
国际职业教育质量保障方式正在发生着从"投入导向"向"产出导向"的范式转变,而缺乏综合性的"毕业考试"是我国职业教育人才培养质量控制工作的一个制度性缺陷,德国经验可以提供...
[期刊论文] 作者：黄方慧 赵志群,
来源：教育 年份：2015
一、对能力测评的理解 不同研究领域对能力测评有不同的理解。 在教育学领域，人们认为能力是一种不能直接观察的“内在财富”。职业能力与特定职业领域中的具体事物密切相关。职业能力测评是对特定职业或领域的认知能力特征进行考查，检验其是否实现了职业教......
[期刊论文] 作者：黄方慧 赵志群,
来源：教育 年份：2015
按照建构主义学习理论，有效的学习是学习者在具体的情境中主动建构自己的知识体系，单纯的传授单科知识和单项技能的教学方法已经力不从心。近年来，我国在职业教育教学领域引进和实践探索的新的教学理念——行动导向教学，为项目教学提供了重要的理论基础。 行动导......
[期刊论文] 作者：黄方慧, 赵志群,
来源：职业技术教育 年份：2022
借鉴语言测试的AUA测试框架，以信度理论和整体效度观为理论基础，运用修正式德尔菲法构建了包括4项一级指标、11项二级指标和33项三级指标的职业技能评价方法有效性框架。研究发现：信度、效度是职业技能评价方法在评价技术上最重要的质量标准；职业技能评价方法的有效......
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