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[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：小学教学研究 年份：1983
语文六册第5课《瀑布》是著名作家叶圣陶写的一首写景抒情诗。这首诗由远而近地描绘了瀑布的壮丽景象,抒发了作者对瀑布,对大自然的赞美之情。全诗分三节,描绘了瀑布的...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：小学教学研究 年份：1982
句群(亦称“语段”),是按照一定的逻辑关系组合成连贯的一段话的数个句子。一般说来,句群是介于句子和自然段之间的、等于或大于句子、小于或等于自然段的语言单位。在...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：1987
查字典七步训练法,是一项有目的、有计划的严格训练。它结合阅读课的字、词教学,把查字典训练分成七个步骤,一步步地提高要求。一段时间集中地进行某一步的训练,每一步训...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：湖北教育 年份：1995
教师难教,学生难写,这是长期以来农村小学作文教学中普遍存在的问题。作文教学之所以在传统教法上徘徊,闯不出一条改革的路子来,关键在于教学思想。笔者从对作文教学调查的数...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：中国小学语文教学论坛：全国小语会会刊 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：1982
素描,是培养学生独立写作能力的基础,是作文教学中一项不可忽视的基本功训练。素描训练的方式方法是多种多样的,如“演示默写”(苏联称“无声默写”),物体临摹,情境描绘,肖象...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：1992
语文是一门工具学科。既然是工具,就要把工具拿在手里,不断地练习才能学会运用。正是这种工具性,决定着阅读教学的主体活动是学生的阅读实践。叶圣陶先生指出:能力和习惯“是...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：1991
教学大纲指出:“讲读课文要处理好部分和整体的关系,—般的说,可以按照从整体到部分再到整体的顺序进行教学。”这是运用系统论的观点,对阅读教学的顺序所作的原则规定。它不...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：2004
小学语文教学，不仅要培养学生分析问题、解决问题的能力，而且要培养学生发现问题、提出问题的能力。这是培养人才的需要。人才的重要特征就是创造Primary language teaching,...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：小学教学研究 年份：2004
当前,小学生普遍存在着“怕作文”的心理,更谈不上什么写作兴趣。因而,培养学生作文兴趣,就成了当前作文教学中一个十分突出的课题。现就这个问题,谈几点粗浅的看法: (一)正...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：小学教学研究 年份：2004
毕业班阅读课的总复习,直接关系到小学阶段语文教学任务的全面完成,必须认真抓好。如何组织好复习,我们注意了以下几个方面: 一、把握复习重点,交给学生主动权复习不能面面...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：2004
当前,在阅读教学中一般都重视了读。但如何读,不少教师还带有很大的盲目性。“读”有各种方式,运用恰当,能起到“讲”所不能起到的作用。用什么方式读,要从课文的具体句段和...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：小学教学研究 年份：2004
阅读一点也离不开思维。这是语言和思维密不可分的客观规律所决定的。培养阅读能力与发展思维相结合,这是贯穿整个阅读教学的一条主线,是阅读教学的精髓。要把阅读与思维结...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：2004
查阅历年来三年级期终语文试卷,发现多数班都是作文一项失分过多,形成成绩大幅度下降。这说明作文没有达到《大纲》的要求,上不去。据了解,作文成绩差的主要原因,是教师没有...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：2004
要改革农村小学的作文教学，就要研究农村小学作文教学的现状，以便抓住问题的症结。最近，我对38所小学、190名教师、500篇作文，来用问卷与查看相结合的方法，进行了作文教学现状的调......
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：2004
三年级学生作文,首先遇到的问题,就是感到没有东西可写。要解决这个问题,就要把培养学生观察与分析的能力,作为命题作文训练的起点。对于学生观察与Third grade students c...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：小学教学研究 年份：2004
现行全国通用五年制小学语文课本,对作文教学作了精心的安排,提供了一系列的训练教材。我们在使用这套课本,根据每册教材进行作文教学的时候,必须对全套课本中的作文教材有...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：2004
创造思维是在需要创造性地解决问题的情境里,发散思维与集中思维交替进行的思维活动。在教学中,只有把这两种思维训练结合起来,才能发展学生的创造性思维能力。这里,先引用一...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,
来源：安徽教育 年份：1983
根据大纲要求,期末复习应以一类课文为主,突出篇章结构的训练,突出读写能力的培养,重视解决薄弱环节。现就第十册教材的复习,谈几点意见,供参考。According to the require...
[期刊论文] 作者：黄廷璋,,
来源：湖南教育 年份：1984
赞科夫说过,要教会学生自己“理解学习过程”,这对我们很有指导意义。在词语教学中,教师不应只顾游词义、抄注释,奉送现成的结论,满足于学生弄懂几个词语,要重视从理解词语...
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