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[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：教师博览·科研版 年份：2021
[关键词] 小学语文;问题式教学法;语文课堂 [作者简介]黄名伟（1979— ），男，江西信丰人，信丰县第一小...
[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：开心素质教育 年份：2016
在“教书”与“育人”的关系中，教书仅是手段，育人才是目的。而对农村小学生，最有效的育人方法是将“育人”的系列工作渗透到语文教学中去，在具体的语言训练中育人。...
[期刊论文] 作者：黄名伟,,
来源：教师博览(科研版) 年份：2016
随着新课程的改革,拓展阅读教学作为激发学生学习兴趣、锻炼学生写作水平的重要手段,逐渐引起广大语文教师的重视。对于小学教学而言,如何开展语文拓展阅读教学、提升小学生...
[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：教师博览·科研版 年份：2011
如火如荼的新一轮课程改革为新世纪的基础教育带来了全新的景象，也对当前的语文教学提出了更新、更高的要求。如何教？采用什么样的教学手段去教？这些都是语文教师值得思索的问题。教学实践证明，发展性课堂教学手段的设计与实施是优化语文课堂结构，让学生在语文学习中......
[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：教育家 年份：2019
创办于1906年的江西省信丰县第一小学,前身是“采芹小学”。古人把读书人称作“采芹人”,从读书到采芹,既浓缩了学校的历史渊源,又与读书紧密相连,“采芹文化”就是这样提出...
[期刊论文] 作者：黄名伟,,
来源：教育艺术 年份：2017
有人曾说,每个孩子都是一颗花的种子,但每个人的花期不同。有的花,一开始就会很灿烂地绽放,有的花,需要漫长的等待。不要看着别人怒放了,自己的那颗还没动静就着急,相信是花,...
[期刊论文] 作者：黄名伟,,
来源：江西教育 年份：2013
《语文课程标准》在“总目标”中明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能.”这就要求我们在语文教学中要培养学生的创造能力.创造性思维是创造...
[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：江西教育·教学版 年份：2011
如果把学生的情感比作“小溪”，要它泛起涟漪，漾起微波，那得需要外力的推动。这种外力就像一只蜻蜓在水上轻轻一点，像一阵微风悄悄地掠过水面。如果从课本中选取一个美好的场景、一个引人入胜的故事等，学生情感的小溪必将荡漾，从而对新课的学习产生一份关注，形成一种期......
[期刊论文] 作者：黄名伟,,
来源：江西教育 年份：2013
《语文课程标准》在“总目标”中明确指出:“在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。”这就要求我们在语文教学中要培养学生的创造能力。创造性思维是创...
[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：江西教育·综合版 年份：2013
《语文课程标准》在“总目标”中明确指出：“在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。”这就要求我们在语文教学中要培养学生的创造能力。创造性思维是创造能力的核心，因此，语文教学要注重对学生创造性思维的培养。 一、创设思维情境 创造性......
[期刊论文] 作者：黄名伟,
来源：教育家 年份：2019
创办于1906年的江西省信丰县第一小学，前身是“采芹小学”。古人把读书人称作“采芹人”，从读书到采芹，既浓缩了学校的历史渊源，又与读书紧密相连，“采芹文化”就是这样提出的。在以文化引领发展的办学思路下，学校著力构建起聚焦学生核心素养的“五课程”育人体系。 ......
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