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[期刊论文] 作者：高赐国 解佳乐,
来源：求知导刊 年份：2021
摘 要：在高中各科教学中，物理教学难度是比较大的，由于其概念难理解、物理模型抽象、计算过程复杂、问题情境难以创设，所以现在许多高中生即使做了大量题目，成绩依然不理想，主要原因就是学生未找到适合自己的学习方法。文章重点对高中物理教学中问题情境创设教学法进......
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