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[期刊论文] 作者：方檀香,
来源：基础教育课程 年份：2012
高凌飚：看了中央电视台对衡水中学的报道，第一个感觉是，这样的现象太普遍了，绝对不是...
[期刊论文] 作者：高凌飚,
来源：中国教师 年份：2015
高凌飚，我国著名科学教育专家，华南师范大学教授，华南师范大学课程教材研究所所长，教育部华南师范大学基础教育课程研究中心常务副主任，教育部华南师范大学基础教育课程教材评价中心主任。 ...
[期刊论文] 作者：乔静雅,
来源：科教导刊 年份：2012
本文参考高凌飚教授关于教材评价的六大维度的理论，对美国少儿英语教材《SingSpellReadandWrite（1evel...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2011
高凌飚在2010年第6期《全球教育展望》上撰文指出，把教学质量监控和大规模的测验考试等同起来，是将监控的概念狭义化、只看外部和量化的监控。通过测验和考试可以了解学生的学...
[期刊论文] 作者：陈旭武,董磊,陈丽仕,,
来源：基础教育课程 年份：2005
我们在华南师范大学高凌飚教授的指导下,制定了《必修模块的终结性评价方案》,并依据方案进行了终结性评价。我们发现不同类型的试题对评价学生各方面的能力的评价功能不同,...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2011
华南师范大学教育科学学院教授高凌飚在2011年第4期《基础教育课程》上撰文指出，综合素质评价需要设计怎样的标准一直使人感到困扰。他提出：第一，综合素质评价不要过细的标准。...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文建设 年份：2007
高凌飚在《教材评价维度与标准》一文中认为，可以从六个维度对教材进行评价。1．知识维度。衡量的问...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2004
高凌飚、黄韶斌在《学科教育》第2期上撰文认为，非正式评价是指教师在与学生的日常教学的接触互动过程中，以观察和交流为主要方式，不断地了解学生，进而在有意或无意之间形成对学...
[期刊论文] 作者：,
来源：基础教育课程 年份：2011
成果名称：新课程背景下高中学生学业考评（评价）研究申报单位：华南师范大学基础教育课程研究中心团队成员：高凌飚、吴维宁、周小蓬、吴有昌、陈冬梅、梁惠燕＂新课程背景下高中学生学...
[期刊论文] 作者：杨志武,,
来源：科学课 年份：2007
中国科学院院士刘颂豪教授、教育部华南师范大学基础教育课程研究中心常务副主任高凌飚...
[期刊论文] 作者：高凌飚,
来源：教育科学研究 年份：2004
新课程迫切需要建立一个以促进学生发展为目的、对象和主体多元、方式多样的高中学业成绩评价体系。高中学生的学业成绩评价体系包括过程性的评价和终结性的测验考试两部分,...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：基础教育课程 年份：2005
新课程的实施令学校有更大的自主空间,这对于发挥学校的办学积极性,落实素质教育方针是非常有利的,但也把对学校的课程与教学质量监控的问题提到一个重要的位置上。高中...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：课程.教材.教法 年份：2001
教材分析的模型以新时期的教育方针为出发点 ,从知识与科学性、思想品德与文化内涵、认知与心理规律、编制技巧与工艺水平等四个维度提出分析的问题、构建评价的指标 ,对教材...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：基础教育课程 年份：2011
今天,实施综合素质评价的路在哪里?是靠增加综合素质评价在高考中的权重吗?是靠行政指令强化吗?是靠学校的管理吗?我觉得都不行。我觉得要让综合素质评价与教育教学工作融合,...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：基础教育论坛 年份：2013
进入新世纪以后,随着新一轮基础教育课程改革的展开,教育部提出在中小学实施综合素质评价。遗憾的是十年过去了,综合素质评价并没有真正在中小学扎下根,以至名存实亡。人...
[期刊论文] 作者：高凌飚,
来源：课程.教材.教法 年份：1989
新西兰是南太平洋的一个岛国。由于历史原因,其教育深受英国与欧洲的影响。第二次世界大战后,受美国的影响日深。近年来,新西兰逐步把注意力转到了东南亚及太平洋上诸岛...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2004
新课程实施过程中三种关于过程性评价的概念理解一方面在鼓励教师关注学生的认知过程和情意发展上有某种积极意义 ,另一方面又是模糊、片面的 ,给课程改革实践带来的一些负面...
[期刊论文] 作者：高凌飚,,
来源：华南师范大学学报(社会科学版) 年份：2001
调查结果表明 ,我国中学理科教师中存在着 5种类型的教学观 ,即 :传授型、应试型、能力型、态度型、育人型的教学观。东西方教师在教学观上有许多共同之处 ,但在对待考试、学...
[期刊论文] 作者：高凌飚,
来源：云南教育 年份：2005
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[期刊论文] 作者：高凌飚,
来源：学科教育 年份：2001
本文简要介绍了英国对基础教育质量的评价和督导制度，并针对我国教育评价制度和考试方式进行了比较和分析。...
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