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[期刊论文] 作者：,
来源：北京教育 年份：2004
我对这个班子充满信心东城区西中街小学校长马杏芳如果说近两年我校的工作有点儿起色的话，其中一个重要原因是因为有了一个比较好的领导班子。区督学室曾经让我们谈学校拥有的...
[期刊论文] 作者：马杏芳,,
来源：人民教育 年份：2004
北京市东城区有着深厚的文化底蕴、丰富的教育资源和优良的教育传统。"十五"期间,为了全面提升教育质量,加快教育现代化步伐,东城教委提出了推...
[期刊论文] 作者：马杏芳,,
来源：北京教育(普教版) 年份：2004
学校特色的内涵我认为,学校特色是学校在全面贯彻教育方针的前提下,根据自身的传统和优势,运用先进的办学理念,在长期办学实践中逐步形成并通过学校的一日活动,在教育思...
[期刊论文] 作者：马杏芳,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
“要有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。”这是新大纲对低年级段学生提出的口语交际的目标之一。低年级的说话训练是语文教学的重要任务之一。训练的效果如何，直接影响学生以后对语文文字的理解、积累和运用。因此，在低年级语文教学中，必须重视学生......
[期刊论文] 作者：马杏芳,
来源：学子·教育新理念 年份：2014
一、借图巧背 1.弄清描写的对象，形成初步的印象 以《小池塘》这篇课文为例，教学第一段时，我们可先让学生自由读读课文，数数这一自然段共几句话，写到了那些景物。学生通过读，很快知道了共三句，写了春风姐姐、水波、芦苇。再指名分句读，看看每一句具体写了什么？学生......
[期刊论文] 作者：马杏芳,,
来源：小学教学参考 年份：2015
在阅读教学,对文本开展比较阅读,能够有效激活学生思维。比较阅读能否成功,关键在于教师的引导。为学生选择适合的比较内容这是比较阅读展开的首要环节;给学生比较阅读引导,...
[期刊论文] 作者：马杏芳,
来源：医药经济 年份：1992
...
[期刊论文] 作者：马杏芳,
来源：新课程学习：上 年份：2009
我们学校位于苏北地区,大量的农民工拥入城市造成了大量的留守儿童,"留守"给孩子带来的影响更多在内隐的心理层面。外显的行为、学习问题往往不那么触目惊心,所以常常被忽视...
[期刊论文] 作者：马杏芳,
来源：北京教育 年份：2001
多年来，学生的课外文体科技活动因与“升学”不挂钩而不被重视。近年来，随着素质教育的大力推进，我们通过深入学习，对传统的教育思想、教育观念进行了深刻反思，迫切感到应该从一个......
[期刊论文] 作者：马杏芳,,
来源：小学生作文辅导(教师适用) 年份：2011
《小学语文课标》明确指出“:要逐步培养学生自己修改习作的能力,提出教师要重视指导学生学习修改自己的作文。”我国著名教育家叶圣陶先生谈到作文修改时指出:“改与作的关...
[期刊论文] 作者：马杏芳,
来源：北京教育·普教版 年份：2008
学校特色的内涵 我认为，学校特色是学校在全面贯彻教育方针的前提下，根据自身的传统和优势，运用先进的办学理念，在长期办学实践中逐步形成并通过学校的一日活动，在教育思想、培养目标、教育管理、课程内容、师资建设、教学方法，以及学校文化、环境、设施等多方......
[期刊论文] 作者：马杏芳,,
来源：新课程(教师) 年份：2009
目前,举国上下都在提倡教育改革,努力提高课堂效率,提升教学质量,缩短学生在校时间,减轻学生负担。我认为,只要把学生的学习状态调整好,一定会收到事半功倍的效果。At pres...
[期刊论文] 作者：马杏芳,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
要充分发挥阅读在培养学生语言文字音韵感、节奏感、形象感等方面的特殊作用,让学生在阅读中感悟,在阅读中理解,在阅读中提高鉴赏水平,读悟出文章传神的字字句句,促进学生的...
[期刊论文] 作者：朱家军 马杏芳,
来源：学周刊·A 年份：2012
《语文课程标准》指出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素质。”于永正老师曾说：“语文就是听、说、读、写。”“听”“说”占前两位，可见培养学生的口语交际能力是小学语文教学的重要任务......
[期刊论文] 作者：马杏芳,马金东,
来源：北京教育 年份：2004
参加“北京市小学教育实践与管理培训团”赴美国考察 ,对美国的教育思想、教育观念的五个显著特点感受颇深 ,值得我们很好地学习借鉴。一、尊重学生的主体地位走进美国的中小...
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