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[期刊论文] 作者：马振芹,
来源：中学生英语 年份：2019
在英语学习中,写作是学习者听说读写综合能力的体现,也最能反映其综合运用英语的能力。能否熟练运用已学的英语基础知识和基本技能进行书面表达,是学生是否学好英语的关键。...
[期刊论文] 作者：马振芹,,
来源：小学时代(教育研究) 年份：2014
在教学中,教师要抓住单元的重点,精心设计教学程序,教给学生自学方法,引导学生去思考、去分析。在教学过程中真正做到:授之以知,教之以用,动之以情,晓之以理。In teaching,...
[期刊论文] 作者：马振芹,
来源：中学生英语·教师版 年份：2019
在英语学习中，写作是学习者听说读写综合能力的体现，也最能反映其综合运用英语的能力。能否熟练运用已学的英语基础知识和基本技能进行书面表达，是学生是否学好英语的关键。但现实教学中，笔者发现，许多学生面对写作，一脸茫然，不知所措。即使勉强写出几个句子也是错误百......
[期刊论文] 作者：马振芹,
来源：中学生英语·教师版 年份：2019
没有反思的教学行为，不是真正的教学，不会反思的老师，不是真正的老师。如果在教学中仅仅满足于完成教学任务而不是深挖课堂教学中蕴含的智慧，那么不管我们的教龄有多长，我们教学水平也只是止步不前。作为教育者，我们只有在教学中善于反思，习惯总结，才可以在教学道路上游......
[期刊论文] 作者：马振芹,
来源：中学生英语·教师版 年份：2019
书面表达的重要性在整个高考中不言而喻。一直以来，我们却陷入了一个误区，简单地认为多写就可以提高学生的写作水平，总觉得每周一两次作文训练就能提高学生的写作能力。于是每周布置限时作文，全批全改。可一段时间之后，老师看得疲惫不堪，学生的写作水平并没有太大提高......
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