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[期刊论文] 作者：颜良卿,
来源：东西南北·教育 年份：2014
课堂提问是教师运用提出问题的手段及针对学生的回答做出反应，从而促进学生主动参与学习，是学生理解和掌握知识、发展能力的一类教学行为。新课标的实施，对教师的课堂提问有效性......
[期刊论文] 作者：颜良卿,
来源：东西南北·教育 年份：2014
本文分析了高中数学实施差异化教学的必要性，并围绕差异化教学的准备工作、学生分组原则、分组任务制定及教师的“向导”作用等方面探讨了具体的差异化教学措施。...
[期刊论文] 作者：颜良卿,
来源：东西南北·教育 年份：2014
本文主要对高中数学学困生问题进行了探讨。首先对高中数学学困生的成因进行了详细的分析，经过分析发现造成的原因主要有八方面——学生意志薄弱，情感脆弱、自觉性差；缺乏自信心......
[期刊论文] 作者：颜良卿,
来源：读与写（上，下旬） 年份：2004
为了更好的培养学生的数学思维和用数学方法解决实际问题，在教学中选题是关键，数学选题要体现数学的有用性，要注意难度和梯度，要注重情感思想，要体现数学的严谨性，要体现学数学能够......
[期刊论文] 作者：颜良卿,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
高三数学复习工作应紧紧围绕新课程的核心理念，在夯实基础的前提下，注重提高学生的思维能力，发展学生的应用意识。鉴于此，教师应正确把握高考导向，以主体内容为核心，以思想方法的训......
[期刊论文] 作者：颜良卿,,
来源：高考(综合版) 年份：2015
由于知识经济时代的到来,教育正面临着学习化社会的挑战。为适应这种挑战,人类的学习方式必须产生巨大变革。自主性学习方式正取代传统的单纯的接受式学习方式,形成一种对知...
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