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[期刊论文] 作者:顾清 党婷婷, 来源:小学教学参考(数学) 年份:2021
[摘 要]日常教学中,学生可以通过思考题获得经验,但教师往往只注意到结果正确与否,忽视了在获得经验的过程中锻炼学生表达自己的思维,对学生所犯的错误追本溯源,对已有的经验进行重组和改造。课本中的思考题是学生积累数学活动经验、提升思维能力的重要载体,蕴含着丰......
[期刊论文] 作者:顾清,党婷婷, 来源:小学教学参考 年份:2021
日常教学中,学生可以通过思考题获得经验,但教师往往只注意到结果正确与否,忽视了在莪得经验的过程中锻炼学生表达自己的思维,对学生所犯的错误追本溯源,对已有的经验进行重组和改造。课本中的思考题是学生积累数学活动经验、提升思维能力的重要载体,蕴含着丰富......
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