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[期刊论文] 作者：陈献献,,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2020
众所周知,课堂提问是一种重要的教学组织形式,它是联系教师、学生和教材的纽带,是激发学生学习兴趣、启迪学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段.然而...
[期刊论文] 作者：陈献献,
来源：中学课程辅导（教学研究） 年份：2021
单元整体教学是综合性的教学方法,要求语文教师始终坚持“以生为本”及“因材施教”的原则,为初中生提供综合性学习的机会,优质完成单元整体教学任务.在本文中,笔者特意从引...
[期刊论文] 作者：陈献献,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2009
著名教育家夸美纽斯说：“兴趣是创造一个欢乐和光明的教育环境的主要途径。”那么怎样在新课程标准理念下进行“充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式呢”?我认为可以从以下几点进行尝试： 一、多媒体教学的运用 网络多......
[期刊论文] 作者：陈献献,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2021
摘要：单元整体教学是综合性的教学方法，要求语文教师始终坚持“以生为本”及“因材施教”的原则，为初中生提供综合性学习的机会，优质完成单元整体教学任务。在本文中，笔者特意从引导学生明确主题，鼓励学生精读课文，放手学生自读理解，强调单元读写结合等几个方面出发，对单......
[期刊论文] 作者：陈献献,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2020
摘要：众所周知，课堂提问是一种重要的教学组织形式，它是联系教师、学生和教材的纽带，是激发学生学习兴趣、启迪学生深入思考、引导学生解决问题、检验学生学习效果的有效手段。然而，在我们的日常教学中，往往也时常存在着一些遗憾。因此，本文就语文教学中创设问题情境的......
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