搜索筛选:
搜索耗时0.6815秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 3 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：陈条娟,,
来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2011
【正】教育心理学的原理告诉我们,要正视每个学生的潜能,要承认他们的差异性和个性特征,要聆听其独特的内心世界和精神声音,要尊重其特有的观察、思考和解决问题的习惯和方式...
[期刊论文] 作者：陈条娟,,
来源：数理化学习（教育理论） 年份：2011
本文对传统复习课问题的呈现形式与选择提出了改进的意见和方法.主要体现在对复习课的问题整合之中,其目的是通过设计有效的问题情境,掌握设置问题的尺度,使学生能主动积极地...
[期刊论文] 作者：陈条娟,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2011
摘要：本文对传统复习课问题的呈现形式与选择提出了改进的意见和方法.主要体现在对复习课的问题整合之中，其目的是通过设计有效的问题情境，掌握设置问题的尺度，使学生能主动积极地参与反思和重组知识和能力结构的过程，达到通过问题的引导来自主复习和提高学习策略的......
相关搜索：
