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[期刊论文] 作者：陈宜挺,,
来源：教育科学论坛 年份：2011
师徒结对是中小学教师专业发展的一种重要方式,要想提高这一方式的实际效能,可以采取如下策略:建立激励制度,激发结对动机;确立长远目标,融入教学智慧;个别与集体指导结合,建...
[学位论文] 作者：陈宜挺,,
来源： 年份：2008
随着世界范围的教育和课程改革的开展,教科书改革作为其中重要的一环受到了前所未有的关注,这种关注不仅体现在有关教科书内容的选择上,更体现在教科书结构的优化方面,人们开...
[期刊论文] 作者：陈宜挺,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
一、中小学教师在教育研究中地位变化的背景进入20世纪90年代之后，我国中小学教师在教育研究中的地位就发生了一些变化，而这些变化是在教育研究与教育实践的大背景中发生的。......
[期刊论文] 作者：陈宜挺,,
来源：宁波教育学院学报 年份：2013
当前所开展的校本培训往往过于讲求功利,而忽视教师的长远发展.以终身学习和人性和谐为主调的闲暇教育,具有提升教师生活质量；丰富教师职业生命；调适教师职业压力；促进教师专业......
[期刊论文] 作者：陈宜挺,,
来源：教育科学论坛 年份：2004
本文从教师教育的角度出发重新解读这本教育著作,以"教师教育理念、教师知识、教师专业精神"三个方面描绘了一幅形象鲜明的教师图像。...
[期刊论文] 作者：陈宜挺,,
来源：教育科学论坛 年份：2009
高级教师作为学校教学骨干,具有教学技能掌握娴熟和教学风格开始形成之特点,也面临着自主发展动机薄弱、职业倦怠倾向较高、课堂教学安于现状、缺乏相应培训支持等困境。面对...
[期刊论文] 作者：陈宜挺,
来源：基础教育课程 年份：2018
深度学习是在课堂教学层面落实核心素养的有效途径。本文针对内地新疆班预科学生信息基础差异大这一特殊学情,根据中学信息技术课程目标,选取了3个模块、9部分课程内容,按照...
[会议论文] 作者：陈宜挺,
来源：中国教育学会比较教育分会第13届学术年会 年份：2006
中国古代文本为我们描绘了一幅古代社会的教师图像，从而深刻地刻画出我国古代教师职业化的进程。这幅古代教师图像分别从师德、专业态度、教学知能，以及教师外在修养四个方......
[期刊论文] 作者：邵迎春,陈宜挺,
来源：中小学教材教学 年份：2018
如何在学校层面落实学生发展核心素养是当前教学研究和实践的主要方向之一。成长导师制由于具有将核心素养的落实贯穿到学生整个学校生活、育人管理功能聚焦学生个体核心素养...
[期刊论文] 作者：傅建明,陈宜挺,,
来源：课程教学研究 年份：2012
教科书内容结构由语文知识、语文能力、思想品德三个要素组成,从这三个维度对内地北师大版小学《语文》和香港新亚洲版《学会中国语文》进行比较分析,梳理三种内容要素构成状...
[期刊论文] 作者：余丽然, 陈宜挺,,
来源：医学理论与实践 年份：2019
目的:研究并分析潮州市结核分枝杆菌药敏耐药情况,为潮州市结核病防治工作提供科学依据,进一步制定相应治疗方案。方法:采用WHO推荐的结核病耐多药监测的药敏比例法,对413例...
[期刊论文] 作者：童丹娜,陈宜挺,
来源：基础教育课程 年份：2017
有深度的学习活动离不开课堂提问。提问是教师开展教学活动过程中一项重要的手段。在课堂教学中，教师借助提问这一方式激发学生学习兴趣，引发课堂讨论，加强师生之间和学生内部的......
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