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[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：教育现代化 年份：2017
在梦想课程教学中,注重进行小组合作学习,所以,教师要改变教学观念,注重团结协作和研究能力的培养,使学生在小组合作中能有所创新地处理问题,进一步优化课堂教学,提升教学效...
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：新课程研究：基础教育（上旬） 年份：2012
新课程改革要求更新教学观念、转变教学方式，提倡有效教学。有效教学指教师遵循教学活动的客观规律，以尽少的时间、精力和物力投入，取得尽可能多的教学效果，实现教学目标和学生个......
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2013
《全日制义务教育语文课程标准》明确指出＂识字是阅读和写作的基础,是第一学段的教学重点,也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。＂识字教学效果的优劣对学生今后的语文素养......
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：华夏教师 年份：2017
小学低年级写话教学是以后作文教学的起步阶段,非常重要。怎样使学生喜欢写话,能轻松自若地写出一段话来表达自己的想法?我从多方面进行研究,从而寻找有效写话教学的策略,同...
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：课程教育研究 年份：2015
小学语文教学中审美教育的任务是培养学生感受美的能力,为学生以后掌握先进知识打下牢固的基础。教师在语文教学活动中要以教材为基础,联系日常生活实际,启发学生并使学生具...
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：华夏教师 年份：2018
《义务教育语文新课程标准》对小学低年级写话教学的建议是:“对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围的认识和感想。”由于低年级的学生年纪小,缺少对...
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：内蒙古教育(职教版) 年份：2013
减负增效是全面实施素质教育的重要手段。减负的目的在于缓解压力、释放天性,使学生的个性得到全面发展。增效的目的在于提升质量、提高效率。减负与增效依靠教师素质的全面...
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：课程教育研究 年份：2016
古诗文是我国古代优秀文化的珍贵遗产,是中华民族文化的精髓,是中华民族精神的结晶,是中国灿烂文化遗产中的瑰宝。它包括文字美、音韵美、意境美、情感美、思想美,让人百读不...
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：中国科教创新导刊 年份：2014
夸美纽斯说：＂……假如没有一个学生违背本人的意志,被迫去学习任何学科,我们就不会有发生厌恶和智力受到抑制的情形了,每一个人都会顺着他的自然的倾向去发展。＂他说的和课程改......
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：课外语文·下 年份：2014
【摘要】兴趣是激发求知欲望、实现知识内化的重要因素，是最现实、最活跃、最能动的学习动力之一。基于幼童的年龄特征，在实际教学实践中，积极开发教学兴趣资源，在识字教学中充分利用兴趣教学手段，对于激发幼童的学习积极性具有重要的教学实践价值。从幼童的年龄特点......
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：课程教育研究·学法教法研究 年份：2016
【摘要】伴随着新课程改革在初中阶段教学的逐步深化，初中物理课程的日常教学只有不断创新教学思路，才能够适应新的课改要求，以使得初中物理教学能够更加符合学生的学习需要。面对目前初中物理教学所存在的主体目标不明确、实验教学形式化、教学模式单一化等现状问......
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：城市建设理论研究（电子版） 年份：2015
随着社会的发展日益加速,我国对绿色建筑日渐受到重视,在工业与民用建筑中,清水混凝土在我国越来越广泛应用.笔者结合多年的工作经验与实践,对清水混凝土施工技术进行了探讨...
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：黑龙江科技信息 年份：2015
鸡西矿业集团公司张辰煤矿西三采区3...
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：中外交流 年份：2020
语文文本的内容是十分丰富的,学生运用不同的方法,从不同的角度进行阅读能够获得不同的知识,提升不同的语文素养.但同时,教师的教学理念比较单一,在阅读教学中经常会将积累生...
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：课程教育研究 年份：2018
摘 要：著名的思想家、教育学家孔子说：“不学诗，无以言。”古诗是祖国文学宝库中最灿烂的明珠，它的语言简练、情感丰富、底蕴深厚，闪耀着人文精神之光，是人文教育和语言文字学习的丰盛资源。本文探讨基于魅力教学思想下的古诗词教法，主张多元与整合，强调拓展与延伸教学......
[期刊论文] 作者：陈丽全,
来源：课程教育研究·中 年份：2012
【摘要】朱自清说：“写作是基本的训练，是生活技术的训练——说是做人的训练也未尝不可”。因此，加强语文学科中的作文教学是对学生全面实施素质教育的重要途径。本文基于年龄段的不同特征，多方面探讨作文教学的教法革新，着眼于素质教育，分析“看、说、写、评、存”的......
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：吉林教育 年份：2011
自主性作文教学是指在作文教学过程中以“学生为主体,教师为主导”的思想为依据,以教师的精心组织和学法指导为保障,以学生活动为主要方式,让学生充分运用自己的生活体验,以...
[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：少儿国学 年份：2017
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[期刊论文] 作者：陈丽全,,
来源：中国培训 年份：2016
新课程清楚提出“学生是学习和发展的主体”“语文教学得引发学生的学习兴趣……激励他们选择合适他们的学习方法”。所以,语文教师应该从学生的特性根基开始,改变教学方法,...
[期刊论文] 作者：黄晶,陈丽全,
来源：教育教学论坛 年份：2012
本文从STCW公约马尼拉修正案的主要修正内容出发,对航海英语适任考试和评估大纲的修订,航海英语教学的实施,以及适任考试和评估三方面进行分析,针对如何提高航海英语教学效果...
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