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[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：小学教学研究 年份：2002
为贯彻落实修订版小语教学大纲精神,许多老师把“想象作文”作为作文教学的研究课题,对如何指导学生写好想象作文进行了有益的探索。笔者也想谈谈对想象作文的思考和认识...
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：小学教学研究 年份：2004
教学反思是教师对自己的教学行为以及由此产生的教学结果进行认真的思考、审视和分析的过程.其含义是反省、探索、改进和解决教学中的问题;其性质具有研究性;其内容是反思教...
[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：小学教学研究 年份：2001
义务教育五年制小语第八册第七组课文有《狼牙山五壮士》、《丰碑》两篇讲读课文和《董存瑞舍身炸暗堡》一篇阅读课文。本组课文记叙的都是革命战争年代的动人故事，表现了英雄......
[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：小学教学研究 年份：2002
对自然科学知识类课文教学目标的定位,关键要体现语文的学科性,要在语文的基本功训练上找准位置。一、重要的不是要求举一反三科学方法,而是理解课文内容有些自然科学知...
[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：小学教学研究 年份：2003
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[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：小学教学研究 年份：2005
当前教师们在阅读教学课堂上,都在努力实践着"个性化阅读"的教学策略,形成了许多好的经验和做法.但是在教学中,也有一些教师在"个性化阅读"的理解和做法上发生了一些偏差性的...
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：小学教学研究 年份：2005
教师在教学略读课文时,常常提到:(1)从内容上说,虽然理解课文的要求要低于精读课文的教学要求,但低到什么"度",不好把握;(2)从方法上说,虽然要求教师更加放手让学生自主学习,...
[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：福建教育 年份：2014
我们在师范学校都学习过心理学．但往往是肤浅的。在实际工作中，我们还需要深入学习，不断理解，不断实践。坚持用心理学理论引领教育教学工作，才能获得理想的功效，尤其是“心理效应”......
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：教学与管理：小学版 年份：2002
实施素质教育以来，许多学校运用“个体自评”、“小组互评”、“教师导评”和“家长参评”“四评”相结合的方式，由过去单一的学业评价向综合的素质评价转变、由过去的终结性评......
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：福建教育 年份：2002
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[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：老年教育(老年大学) 年份：2011
课程是教材的前提,教材是课程的载体,同时也是教学的依据。教材建设是学校教学的一项基本建设,是规范教学,提高教学质量的重要手段。目前,老年大学的教材很多是因校制宜,以自...
[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：小学教学研究 年份：2004
注重语言的感悟、积累和运用,是义务教育小语大纲(新修订稿)明确提出的教学要求.也是在教学中应注意的一个具体问题。第五册第七组有《瀑Pay attention to the sentiment...
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：小学语文教学 年份：2004
《矛与盾》是人教版小语第十二册最后一组《古代寓言两则》里的第一则文言文寓言。学生在第十一册已接触过文言文 ,多少有了一些学习基础和经验。教学时 ,可在运用自读为主 ,...
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：中小学教材教学 年份：2004
教学参考书是教师教学时用来参考的书籍,它与教材相配套。它的编写是根据当前一个时期的教学大纲精神,对应于教材内容,主要从教学目的要求、教材分析、教学建议以及教学资料...
[期刊论文] 作者：陆道贵,,
来源：小学教学研究 年份：2002
为贯彻落实修订版小语教学大纲精神,许多老师把“想象作文”作为作文教学的研究课题,对如何指导学生写好想象作文进行了有益的探索。笔者也想谈谈对想象作文的思考和认识...
[期刊论文] 作者：陆道贵,
来源：教学与管理 年份：2002
实施素质教育以来，许多学校运用“个体自评”、“小组互评”、“教师导评”和“家长参评”“四评”相结合的方式，由过去单一的学业评价向综合的素质评价转变、由过去的终结性评......
[期刊论文] 作者：陆道贵,林世程,
来源：福建教育 年份：2002
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