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[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：上海教育科研 年份：2004
由隐喻的由来及发展来看,隐喻有其固有的科学认识论功能,将修辞学上的隐喻方法引入科学教学的范畴,在初中科学教学中尝试并认识隐喻的教育功能。...
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：实验教学与仪器 年份：2012
熔化实验是初中物理教学中的一个重要实验。教材一般都采用海波作为晶体的代表进行实验。多年来,笔者发现采用海波存在如下不足:第一,利用酒精灯和试管进行实验时,海波从加热...
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：中小学教学研究 年份：2013
从生态学的视角研究论述教学生态的构成要素、目标维度、内在规律，提出在实践上应建构开放的、反应的和反馈的教学系统，促进师生和谐发展和成长。教学生态的建构预示着教学效益......
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：中小学教学研究 年份：2017
基于《中国学生发展核心素养(征求意见稿)》对化学教学的要求与导向,以浙教版初中科学"金属的化学性质"教学设计为例,探讨通过"宏观表象与微观本质"、"有效的问题驱动"、"归...
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：物理教学 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：中小学教学研究 年份：2018
浙教版初中科学教材编排了30多幅关于数据图像化处理的插图,主要包括圆饼图、条形图、折线图和面积图。圆饼图反应的是事物局部与整体关系;条形图反应的是不同局部对同一指标...
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：实验教学与仪器 年份：2004
"5E"教学模式是基于生本理念的模式,该模式能有效探查学生的前概念,培养理性思辨能力、表达能力、合作沟通能力等,实现学生核心素养有效提升。通过"植物的茎与物质运输"教学...
[期刊论文] 作者：阮庆元,
来源：中学生物教学 年份：2017
在分析初中浙科版科学教材中教师容易出现错误的四个误区（血压、肺部血液循环、皮肤血管口径对体温调节、纬度对物种个体大小的影响）的基础上厘清相关概念。...
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：中小学教学研究 年份：2015
基于培养学生的科学素养为目标,以氧循环知识内容为载体,让学生体验物质与能量相互关联,理解大气组分稳定性和物质活泼性的相对性,充分利用运动观、平衡观预设教学,建构教学,...
[期刊论文] 作者：阮庆元,
来源：丽水学院学报 年份：1996
1996年7～8月,我们利用暑假休息时间对浙江温岭沿海潮间带的多板类软体动物——石鳖进行了初步调查,共采获标本100余号,经鉴定隶属于4科4种。既丰富了暑假生活,又为野生动物的...
[期刊论文] 作者：阮庆元,
来源：浙江教学研究 年份：2013
本文提出，科学是用理性的方法去认知纷杂、感性的世界，而理性的方法源于科学思维。作者就如何多角度、有侧重地、以理性的科学思维去预设、实践《科学》教学，以实现多维度的实践......
[期刊论文] 作者：阮庆元,
来源：中学生物学 年份：2017
以培养学生的科学素养为目标,以食物的的消化与吸收的知识内容为载体,体验＂结构与功能相统一＂这一生物学基本观点,理解结构是事物内在属性的表达,生物结构通过生理功能实现存在......
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：科学教育 年份：2012
1模型中的科学模型是认知主体对认知客体在初步认识的基础上按照认知的特定目的，用思维、物质等多种形式对认知客体本质属性、关系进行某维度的再现。它是认知主、客体之间的......
[期刊论文] 作者：阮庆元,,
来源：中学物理教学参考 年份：2016
理性思维是一种有明确思维方向、有充分思维依据、能按照一定规则程序对各种事物进行逻辑推理的思维方式,主要有比较、分析、综合、类比、抽象、归纳与演绎等,它们的共同点是...
[期刊论文] 作者：阮庆元,
来源：中小学教学研究 年份：2015
[摘 要] 基于培养学生的科学素养为目标，以氧循环知识内容为载体，让学生体验物质与能量相互关联，理解大气组分稳定性和物质活泼性的相对性，充分利用运动观、平衡观预设教学，建构教学，实现富有思考氛围、充满思辨的课堂。 [关键词] 科学思维;氧循环;教......
[期刊论文] 作者：阮庆元,郑良,,
来源：中小学实验与装备 年份：2013
1问题的提出《植物细胞的吸水与失水》是浙教版《科学》八年级下册《植物与土壤》一节的第二课时教学内容。知识目标为：①影响根吸水能力的因素；②根吸水原理。在学生已系统学......
[期刊论文] 作者：方向东,阮庆元,
来源：浙江教学研究 年份：2020
基础教育改革进入到内涵发展的“素养革命”新时期,教研工作要坚持学生立场,以真实有效的学习为教研工作的出发点。学校教研是教研工作的基本单元,以学校为单元的学段内教研...
[期刊论文] 作者：梁荣君, 阮庆元,,
来源：物理教师 年份：2004
ue＊M＃’＃dkB4＃＃8＃”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:（100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技...
[期刊论文] 作者：梁荣君, 阮庆元,,
来源：中学生物学 年份：2019
以植物的茎为例,基于宏观视角,根据功能推测结构的相似性;利用放大镜进行中观视角观察得出部分结构对应的功能;基于微观视角,横切显微图解释和完善结构对应的功能,纵切显微图...
[期刊论文] 作者：阮庆元,梁荣君,
来源：中小学教学研究 年份：2020
初中生物教师在教学中应基于生物学科特点,从合理性、假定性、预见性、暂时性等角度阐析科学假说的教学价值,利用科学假说建构中类比、归纳、演绎、分析综合等方法预设教学,...
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