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[期刊论文] 作者：阮亚男,
来源：教育教学论坛 年份：2016
摘要：提高高职教学质量的内涵在于课堂教学的改革，而改革教学方法、充分发挥学生在学习中的主观能动性，是努力构建优质高效课堂的重要途径。高职《环境监察》在课程改革过程中，创设了多样化教学方法，开展了交互式教学模式。从应用情况看，课程改革能契合应用性人才培养......
[期刊论文] 作者：阮亚男,,
来源：品牌研究 年份：2018
统融资模式中,小微企业融资一直面临着融资难、融资贵的困难。而现在随着大数据技术和互联网金融的不断发展,市场经济中小微企业的融资模式也在不断地发生着变化。本文选取新...
[期刊论文] 作者：阮亚男,
来源：教育教学论坛 年份：2020
"三化三元素"在高职教育中具有重要作用,课程教学中如何倡导"三化"理念,"三元素"如何融入课程教学全过程,这对高职院校专业课程革新具有较强的现实意义。...
[期刊论文] 作者：阮亚男,,
来源：西部素质教育 年份：2017
文章对职业技能大赛中存在的问题进行了分析，包括功能定位偏离初心、对专业建设没有起到引领作用、让教师长时间超负荷工作，并提出了推动高职专业课程建设与技能大赛相互融合、......
[期刊论文] 作者：阮亚男,
来源：西部素质教育 年份：2021
为了提升“固体废物处理与处置”课程教学效果,文章首先基于研究背景阐述了高职“固体废物处理与处置”课程生活体验式学习的设计与应用,然后总结了高职“固体废物处理与处置...
[期刊论文] 作者：阮亚男,
来源：西部素质教育 年份：2021
为了提高课堂教学效果,文章首先对教案进行了概述,然后对高职课堂“一页改革”教案设计进行了探索,包括“一页改革”教案设计思路、“一页改革”教案设计清单、“一页教案”...
[学位论文] 作者：阮亚男,
来源：沈阳农业大学 年份：2003
该论文试验包括黄瓜植株性型分化遗传规律研究和雌性系诱雄方法研究两部分.黄瓜植株性型遗传规律研究,以无刺、少刺、密刺和旱黄瓜四种类型黄瓜雌性系和雌雄株系为试材,配制...
[期刊论文] 作者：阮亚男,
来源：教育教学论坛 年份：2020
[摘 要] “三化三元素”在高职教育中具有重要作用，课程教学中如何倡导“三化”理念，“三元素”如何融入课程教学全过程，这对高职院校专业课程革新具有较强的现实意义。 [关键词] 三化;三元素;融通;教学设计 一、“三化三元素”的教育内涵与现实意义 “......
[学位论文] 作者：阮亚男,
来源：山东师范大学 年份：2021
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[期刊论文] 作者：阮亚男 于开源,
来源：科技创新导报 年份：2015
摘要：随着20世纪80年代我国各高校逐步实施“文化素质教育”开始，通识教育在我国高校发展日趋成熟，但受不同的教育目标和培养方案影响，部分高校的通识教育依然处于专业教育的附属地位。随着当今社会就业竞争愈演愈烈，只有真正具有独立思考能力、清晰表达能力和终身学......
[期刊论文] 作者：阮亚男,周小平,,
来源：金融与经济 年份：2008
本文就当前农村民间借贷新特征进行了调查剖析，并就如何引导规范民间借贷行为提出了相应对策建议。...
[期刊论文] 作者：阮亚男,陶星名,,
来源：教育教学论坛 年份：2017
为推动我国职业教育发展，中高职从隔断状态进入衔接状态是职业教育发展的必然趋势。目前，我国中高职衔接主要有“对口升学”、“五年一贯制”、“3＋2”“3＋3”和“自主招生”等模......
[期刊论文] 作者：韩阳, 娄虹, 阮亚男,,
来源：管理观察 年份：2017
大学生作为最具创新创业活力和潜力的群体，其能力的提高有赖于创新实践能力的提升。而加强大学生创新实践能力是高等教育必须长期坚持的一项重大课题，是深化教育教学改革、提高......
[期刊论文] 作者：于开源,李东来,阮亚男,
来源：读书文摘:中 年份：2020
通过2020年上半年辽宁大学“生态学”课程在线开放式课堂建设的体会,探讨如何在教学过程中实现“学生+教师”双主体共同发挥主观能动性,引导学生通过自主学习方式,开展个性化...
[期刊论文] 作者：于开源,李东来,阮亚男,
来源：智库时代 年份：2020
以辽宁大学生态学课程的在线开放式课堂建设为基础,利用该课程对学生生态素质、生态思维养成的引导性优势,通过课堂双主体教学模式进一步深化及各类课程同向同行,真正让学生...
[期刊论文] 作者：朱鹏,韩阳,阮亚男,,
来源：大豆科学 年份：2008
用不同浓度的PEG-6000对抗旱性不同的冀黄13、抚FG-17、晋豆19、冀nf-58和沈农96-18 5个大豆品种（系）进行渗透胁迫处理，研究了干旱条件对大豆幼苗叶片相对含水量、细胞膜相对透...
[期刊论文] 作者：于开源,李东来,阮亚男,,
来源：速读（中旬） 年份：2020
以辽宁大学生态学课程教学探索为例,对该课程理论和实践教学改革的探索过程进行总结.在新的教学模式下,学生在课前、课后主动通过线上平台进行理论学习,完成课程知识点预习和...
[期刊论文] 作者：韩阳,娄虹,阮亚男,
来源：当代教育实践与教学研究（电子刊） 年份：2021
植物生理学是生物科学专业的骨干课程之一,其课程教学中融入思政内容对于德才兼备的生物类专业人才的培养具有重要的作用.本文以植物呼吸代谢机理中的末端氧化酶知识点教学为案例,介绍结合思政元素,培养学生集体主义精神,对学生进行崇尚科学精神及增强爱国主义......
[期刊论文] 作者：于开源,裴佩瑶,阮亚男,
来源：卷宗 年份：2021
在2021年全国两会政府工作报告提出目标愿景之后,高校“生态学”课程教学面临新的教育导向和要求——以解决我国“碳达峰、碳中和”真实问题为导向,融汇“生态学”课程教学核...
[期刊论文] 作者：曾爱斌, 阮亚男, 陶星名,,
来源：职教论坛 年份：2011
高职院校的环境监测与评价专业发展迅速,但是人才培养方案与社会需求尚有较大距离。以工学结合为切入点,在人才市场需求调研的基础上,实施准确的专业定位、确立人才培养目标;...
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