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以辽宁大学生态学课程的在线开放式课堂建设为基础,利用该课程对学生生态素质、生态思维养成的引导性优势,通过课堂双主体教学模式进一步深化及各类课程同向同行,真正让学生成为具有生态意识、生态精神、生态智慧、生态品德、生态文化、生态价值观和生态发展观的优秀人才。
生态学课程思政建设的挖掘与探索
【摘 要】
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以辽宁大学生态学课程的在线开放式课堂建设为基础,利用该课程对学生生态素质、生态思维养成的引导性优势,通过课堂双主体教学模式进一步深化及各类课程同向同行,真正让学生
【机 构】
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辽宁大学
【出 处】
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智库时代
【发表日期】
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2020年21期
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