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[期刊论文] 作者：阚庆豪,
来源：教育家 年份：2004
对于人的发展可以分为两个层面，一是教师的发展，二是学生的发展。这两个发展是一种因果关系，如果没有教师的发展就没有学生的发展，教师的发展关键在于学校的校长，创设任何一个能够......
[期刊论文] 作者：阚庆豪,
来源：江苏教育 年份：2004
小学数学课本在一些应用题后面加了适当的提示语(即我们常说的解题思路,在第四至十二册课本中有近五十处提示语)。按提示内容大致上可以分为以下几类。1.直观提示。采用直观...
[期刊论文] 作者：阚庆豪,朱启元,,
来源：小学教学研究 年份：1992
应用题是根据生产及日常生活中的实际问题,用语言文字表示数量关系的题目。由于学生缺乏生活经验,给学生学习应用题带来了一些困难。课本为了解决教者难教和学生难学的问题,...
[期刊论文] 作者：阚庆豪,许笑阳,
来源：教育家 年份：2004
校园是培养人、教行人的场所，是传承文明的阵地，其教育思想、教育观念、教育的方式方法．直接影响着一代人，作为学校应更好地营造一个良好的文化氛围．这对于每个学生来说．对他今后的......
[期刊论文] 作者：阚庆豪,许笑阳,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
【正】教学评价一直是教育研究的热门话题,在传统的评价模式中,多是评价者根据预先设定的评价标准,通过听课对教学绩效进行判断,再与被...
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