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[期刊论文] 作者：钮云华, 杨文华,
来源：小学语文教师 年份：2020
钮云华:好的。父母面前你是子女,子女面前你是父母;下级面前你是上级,上级面前你是下级……不同的场合,我们有不同的身份。课也是这样。家常课是它的一个身份,公开课是它的另一个身份。...
[期刊论文] 作者：薄俊生,
来源：七彩语文 年份：2022
＜正＞我先后三次现场观摩学习苏州市吴江区长安实验小学钮云华校长、管建刚老师团队的“习课堂”，多次拜读其团队发表在各类教育期刊上关于“习课堂”的观点和案例，感到“习课堂”确是一项有实质意义的教学改革，为语文教学增效...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：生活教育 年份：2015
天和小学是一所有历史传承和历史负担的新学校,建校十年,上溯百年。她是吴江经济技术开发区于2005年撤并百年老校,松陵镇第二中心小学下辖的5所村小而新建。建校初有58名...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：上海教育科研 年份：2006
...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：长三角(教育) 年份：2012
郑板桥的在《教馆诗》中写道:“教馆本来是下流,傍人门户度春秋。半饥半饱清闲客,无锁无枷自在囚。课少父兄嫌懒惰,功多子弟结冤仇。而今幸得青云步,遮却当年一半羞。”再看...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：人民教育 年份：2004
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食Back to yield...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：基础教育论坛 年份：2016
学校以“三国”民族文化课程的开发与实施为载体，积极推进中华民族优秀传统文化教育。通过构建课程模型，突破传统文化教育的重、难点；通过学校文化的顶层设计，引领民族文化课程的......
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：江苏教育研究 年份：2008
【正】以做强特色教育项目为抓手,凝集人心,重塑信心,集中力量,重点突破,树立样板,从而有效引领学校走出薄弱,是我校的一条成功之路。...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：江苏教育研究 年份：2016
优秀传统文化是中国儿童成长的"根"。针对现代生活环境对儿童的影响,构建适合儿童的"国学、国术、国艺"民族文化课程是坚守和完善中华优秀传统文化教育的有效路径。通过校园...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：教育科研论坛(教师版) 年份：2005
校本管理是以学校为本位或以学校为基础的管 理。它是一种以权力下放为中心、追求学校个性化特 色化发展为目标的学校管理思想和模式。校本管理的 重要标志是形成共同决策机...
[期刊论文] 作者：钮云华,
来源：江苏教育研究 年份：2016
摘要：优秀传统文化是中国儿童成长的“根”。针对现代生活环境对儿童的影响，构建适合儿童的“国学、国术、国艺”民族文化课程是坚守和完善中华优秀传统文化教育的有效路径。通过校园时空的合理规划，让师生在富有民族文化特色的校园内，把握中华民族的灵魂和精神。通......
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：生活教育 年份：2011
江苏省吴江经济开发区天和小学是一所为开发区企业和拆迁农户服务的义务教育公办小学,招收的学生40%是农村拆迁户子女,60%是外来务工人员的子女。这些孩子来自农村,具有泥土...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：学校管理 年份：2011
坚持十年,一所校舍破落的学校可以成为书香墨香交相辉映的现代化学校;坚持十年,农村孩子人人能写一手好书法;坚持十年,学校逐步形成了“凸现书法特色,积淀学校文化,打造教育...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：生活教育 年份：2011
学生的品德是在不断接受和加工外界信息的基础上逐步形成正确的人生观、世界观,是在长期强化训练下形成行为习惯。因此学校德育应该抓住两个核心,一是为学生提供人类历史上最...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：教育视界 年份：2015
苏州市吴江经济开发区天和小学建于2005年8月,建校八年来,我校秉持“天为尊,和为美”的办学理念,以“天道酬勤,和衷共济”的学校精神,努力探索“天法自然,和生万象”的天和教...
[期刊论文] 作者：钮云华,,
来源：生活教育 年份：2014
“我们学习陶行知,捧着一颗心来守护童真;我们敬仰孔夫子,牵着孩子的手走进五千年;我们是光荣的天和教师,引领学生走向天地人和的未来。”这是吴江经济技术开发区天和小学(以...
[期刊论文] 作者：钮云华,
来源：小学教育科研论坛 年份：2004
八年前,我校是一所小有名气的薄弱学校;八年后,学校成为一所市内外颇有名气的强校。回顾学校八年发展历程,我们深感“特色兴校”所具有的现实意义。一、咬定特色,抓住关键。...
[期刊论文] 作者：钮云华 马春华,
来源：中学课程辅导·教师教育（上、下） 年份：2018
摘 要：吴江经济技术开发区长安花苑小学以“智达高远”为校训，以“人本？科技？生活”为办学理念，形成了鲜明的科学教育办学特色。在科学教育实践上，学校以“大科学”教育视野，在科学教育环境建设、科学普惠教育、科学课程建设与实施、科学资源整合、科技项目（活动）等方面......
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