搜索筛选:
搜索耗时0.7346秒,为你在为你在102,267,441篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：教学仪器与实验 年份：2014
学校不断探索＂三学＂课堂教学机制,即把＂乐学＂、＂勤学＂、＂会学＂融入课堂,以课堂的高效促进学生的自主成长。＂三学＂课堂教学机制在课堂教学中表现在三个环节：先反馈、再探索、后测评。在生......
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：生物学通报 年份：2015
观察是进行生物学研究的基本方法之一，也是学生学习生物学知识需要具备的重要能力之一。初中生物学教学是学生学习生物学知识的初级阶段，教师要在教学过程中创造好的教学环境，并......
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：生物学通报 年份：2016
以生活中常见的"小金鱼生态缸"为课程资源,围绕"小鱼缸"展开教学,引导学生进行观察,从鱼缸内的物质种类、关系等展开讨论、合作、交流,从而感悟和掌握生态系统的概念、组成、...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：常州教育学院学报：综合版 年份：2001
...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：实验教学与仪器 年份：1999
先把要观察的叶片切成０．５～１ｃｍ宽的细条，把细条放在光滑平整的木块上。取三片新的双面刀片，在玻璃上刀口对齐，然后将中间的提高２～３ｍｍ，使两边的刀片间有一条细缝，并可根据叶的厚度随时调整细缝的......
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：中学生物学 年份：2004
植物的生殖形式有多种多样,园林上常利用植物的枝条扦插进行无性繁殖.同种植物什么样的枝条扦插容易成活呢?本活动主要对杨树枝条的老、嫩,长、短,芽的饱满与不饱满进行探究....
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：教学仪器与实验 年份：2004
在新课程标准下，秉着新的教育理念，结合生物学科的实际，从观念、情感、兴趣、评价等方面对培养学生的动手能力进行了探索，为培养学生的科学素养做了有益的尝试。...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：生物学通报 年份：2002
...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：生物学通报 年份：2003
1 探究策略在教学班内设4个研究组(即原有的4个大组),组内又分4个研究小组,每小组3～4人,自行推选组长;在课前1个星期,引导学生设计实验方案,并根据实验方案,独立进行实验,探究...
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：常州教育学院学报 年份：2000
实施创新教育是一个艰苦的探索过程,需要在长期的实践中摸索并加以总结,遵循创新人才的成长规律,教师应在创新教育中充分发挥主导作用,培养更多的创新人才。一、抓住契...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：常州师专学报(综合版) 年份：2002
本文提出并阐释了生物课外活动的五项原则，对开展中学生物课外活动有启发意义。...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：生物学教学 年份：2018
围绕"鸟的生殖与发育的顺序"这一主线设计问题,把标本、实物、视频等引入教学,让学生在解决问题和获得知识同时,提高能力和促进情感的升华。...
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：生物学教学 年份：2015
本课时设计通过将插图、模型、自制教具等用于不同知识点的教学,以及安排观察、讨论、实验等活动,对重点和难点进行有效的突破,提高课堂教学的有效性。...
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：实验教学与仪器 年份：2015
初中实验室一般由理化生实验室构成,它们既是学生获得直接知识的教学场所,也是学校进行实践教学的主要基地,对提高学生的学习兴趣,促其深刻理解和牢固掌握课堂知识,培养其操...
[期刊论文] 作者：钟全法,,
来源：学校管理 年份：2015
初中实验室主要有理、化、生实验室,是学生在教师的指导下,利用实验器材设备进行观察、探究,验证前人的知识及经验并发现其规律,从而获得直接知识的教学场所,是学校的主要实...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：实验教学与仪器 年份：1999
在教学过程中，根据学生的年龄特点及认识水平，可采取适时补充化学实验的方法来帮助提高课堂教学效率，因为适时补充实验有如下作用。ａ．激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。例......
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：实验教学与仪器 年份：1998
1．水螅采集后，需要培养一定时间，培养期间，1～3天内，可以不喂食；如果时间长一点，可以喂以水蚤（俗称红央或鱼虫），但不能多喂，否则会导致水媳全部死亡。一般所喂水蚤的个数约是水媳个数的5倍......
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：化学教育 年份：1999
初中化学教材中设计了演示实验８５个和学生实验１３个，根据初中学生的年龄特点及已有的知识水平，学生实验大都是定性的验证性实验。为了帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学知识，培养......
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：考试(中考版) 年份：2003
在日常生活和实验中接触到的物质多为混合物,要得到纯净物,就需要对混合物进行除杂提纯。物质在提纯除杂时应遵循的原则:(1)不能引入新的杂质;(2)被提纯物质的主要成份不能...
[期刊论文] 作者：钟全法,
来源：考试·中考版 年份：2007
根据化学式的计算是初中化学三大计算之一，是学好化学计算的基础。有关化学式的计算常见题型有：①计算物质的相对分子质量和计算化学式中某元素的质量分数；②计算化学式中各元素的质量比、粒子的个数之比；③根据物质的组成，计算元素的相对原子质量或推断物质的化学式......
相关搜索：
